Z. E. Azimova adu, Maktabgacha ta’lim fakulteti dekani, P. f d., dotsent

Mavzuni mustahkamlash uchun savollar.
1.Ijtimoiy pedagogik reabilitatsiya qanday vazifalarni bajaradi.
2.Vasiylik tushunchasi.
3.Psixologik reabilitatsiya, kasbiy reabilitatsiyaning farqi.
5.Maishiy reabilitatsiya,ijtimoiy-iqtisodiy reabilitatsiyaning o’zaro bog’liqligi.


Oilada olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat.
Harakatlar strategiyasida ijtimoiy sohani rivojlantirish.(qizil rang-hayot va aholining munosib turmush tarzini ta’minlash ramzidir. Harakatlar strategiyasida belgilab berilgan xalqning ijtimoiy rivojlanishi uchun barcha imkoniyatlar belgilab berildi.Maishiy xizmat, aholining yashashi uchun yangi zamonaviy turar joylar barpo etildi.Oilalarning ravnaqi yo’lida amalga oshirilayotgan barcha ishlar xalqimiz manfaatiga xizmat qilmoqda.Ijtimoiy reabilitatsiya maskanlari,madaniyat saroylari,madaniy hordiq, dam olish uylari va boshqalar shular jumlasidandir.
Xalq pedagogikasida komil inson tarbiyasi faqat ota-onaning vazifasi emas, balki butun jamiyatning vazifasi sifatida talqin qilinadi. Ayni payt tarbiyada ota-ona, oilaning ahamiyati inkor qilinmaydi. “Qush uyasida ko’rganini qiladi”, “Bir bolaga yetti mahalla ota-ona” singari maqollar shundan darak beradi. Etnopedagogikada ham tarbiya ijtimoiy vazifa deb qaraladi.
Buyuk ajdodlarimiz, pedagog-olimlarimiz o’z asarlarida xalq badiiy ijodi namunalariga tayanib ish ko’rganlar. Donishmand xalq olg’a surgan tarbiyaning xalqchilligi va tabiatga uyg’unligiga doir g’oyalarni ijodiy rivojlantirganlar. Xalq tafakkuri rivoji uchar gilamlar va otlar, oynai jahonlar yaratishni orzu qilishda ifodalangan bo’lsa, hozirgi zamonda ular haqiqatga aylandi. Shu jarayonda xalqning tarbiya haqidagi tushunchalari ham o’sib bordi.
The Avesta /əˈvɛstə/ is the primary collection of sacred texts of the ancient Aryan religion known as Zoroastrianism, composed in the otherwise unrecorded Avestan language.The Avesta texts fall into several different categories, arranged either by dialect, or by usage.The principal text in the liturgical group is the Yasna, which takes its name from the Yasna ceremony, Zoroastrianism's primary act of worship, and at which the Yasna text is recited. The most important portion of the Y asna texts are the five Gathas, consisting of seventeen hymns attributed to Zoroaster himself. These hymns, together with five other short Old Avestan texts that are also part of the Yasna, are in the Old (or 'Gathic') Avestan language. The remainder of the Yasna's texts are in Younger Avestan, which is not only from a later stage of the language, but also from a different geographic region.¹⁹
Avesto o’zida dastlabki Zardushtiylik dininomi bilan mashhur bo’lgan muqaddas matnlar toplamidan iborat. Kitob o’sha davr lahchasida yozilgan. “Avesto” matnlari ma’lum tartibda joylashgan bo’lib, u murojaat mazmuniga ega. Avestoning asosiy qismi Yasna deb yuritiladi, Yasna atamasi marosim nomidan olingan. Zardushtiylikka bag‘ishlangan madhiyalardan iborat. Yasnaning asosiy 5 iborat bo’lib, ularning 17 bobi Gotlar deb yuritiladi. Yasnaning tarkibiy qismi bolgan eng qadimgi Avesto Avesto tilida yozilgan. Yasnaning matni parchalarida Kichik Avesto bayon qilingan ma’lumotlar orqali nafaqat til haqida, balki o’sha hududga doir muhim geografik ma’lumotlar aks etgan.
Jamiyatda kishi odamlarni yangi kiyimi bilan emas, balki bilimi bilan hayratlantirish lozim deyiladi. Jumladan: “Aqldan qimmatli narsa yo’q”, “Aql bozorda topilmaydi”, “Bilagi zo’r birni, bilimi zo’r mingni yiqar”, “Olamni quyosh, insonni bilim charog’on etadi” .

Indecent, the whole thing as a man or a nation's values ​​and disrespectful to the specific social practices which do not comply with the norms of morality and ethics, ignored, trampled on. For example, deny the universal value of work, are unemployed or are too lazy to walk to work is considered indecent. Or knowledge of universal values. Conditions while, parents and others: 'O people, read, understood, - I have not, but knowledge is delighted beating. Beating unforgivable and most brutal appearance, and the lovers g'ayrilik resistance to them, or even more hideous, vile, attempts were vanquished. We will learn that the man is not only a rebellion against the Islamic resistance, is also a violation of human rights.

Odobsizlik esa, butun insoniyat yoki bir millat qadriyat deb qabul qilgan narsa va hodisalarga behurmatlik ko‘rsatish, muayyan jamiyatda urf bo‘lgan axloq va odob normalariga rioya qilmay, ularni mensimay, oyoq osti qilishdir. Masalan, umuminsoniy qadriyat hisoblangan mehnat qilishni inkor etib, beish yurish yoki ish bo‘lganda ham, dangasalik qilib ishlamaslik katta odobsizlik hisoblanadi. Yoki bilim egallash umuminsoniy qadriyat. Sharoiti bo‘la turib, ota-onasi va boshqalarning: «Ey inson, o‘qisangchi, bilim olsangchi»,deganiga qaramay bilim olmasligi benihoya odobsizlikdir.

Har qanday tarbiya oiladan boshlanar ekan oila a’zolarining ma’naviyati, madaniyati albatta u shajaraning rivojlanishi bilan bog’liqdir.Bu misollar esa tarbiyada o’z aksini topishi mumkin. Xalq qadriyatlari doimo tarbiya o’chog’i bo’lib xizmat qiladi.