Z. E. Azimova adu, Maktabgacha ta’lim fakulteti dekani, P. f d., dotsent

Talabalarga beriladigan topshiriq:
Quyidagi jadvaldan foydalangan holda shaxsingiz misolida o‘z-o‘zini tarbiyalash dasturini tuzing.

Xarakterimga xos Nuqsonlar	Nuqsonlarni bartaraf etish yo‘llari	Muddati
1.	1.	1.
2.	2.	2.
3.	3.	3.
...	...	...

6.ilova.
«B / B /B » metodi.
«Bilamiz /Bilishni xohlaymiz/ Bilib oldik» usuli mashg’ulot jarayonida matnni tushunishni kuzatishdagi grafik tashkilotchisi hisoblanadi. Ushbu metod yangi mavzuni tushuntirishda qo`llaniladi. O`quvchilar quyidagi jadvalni ketma – ket to`ldirishadi.

«B/B/B» jadvali

Bilamiz	Bilishni xohlaymiz	Bilib oldik

• 
  O`quvchilar jadvalning «Bilamiz» bo`limiga yangi mavzu yuzasidan o`z bilganlarini yozishadi;
  
• 
  Jadvalning «Bilishni xohlaymiz» bo`limiga mavzu yuzasidan nimani bilishni xohlashlarini yozishadi;
  
• 
  Jadvalning «Bilib oldik» qismini o`quvchilar, o`qituvchi tomonidan yangi mavzu bayon qilinganidan keyin, tushuntirilganidan keyin to`ldirishadi.
  
• 
  O`qituvchi o`quvchilarni qanday ma’lumotlar bilan tanishganliklarini taxlil qiladi va faol qatnashgan o`quvchilarni baholaydi.
  

5-semestr


1- SEMINAR MASHG’ULOT.

Mavzu	Ijtimoiy- pedagogik texnologiya strukturasi va mazmuni. Ta’lim muassasasi ijtimoiy pedagogining ish texnologiyalari. Bolalar muassasasida ijtimoiy pedagogning kasbiy maqomi va vazifalari. Ijtimoiy pedagogning kasbiy faoliyati vositalari.
Mashg’ulot shakli	Bilimlarni chuqurlashtirishga va mustakamlashga, talabalarning mustaqil fikrlashini shakllantirishga qaratilgan seminar mashg’uloti
Mashg’ulot rejasi	T Bosqichlilik - ijtimoiy - pedagogik texnologiya strukturasi va uni amalga oshirish jarayonining asosiy xususiyati sifatida. Ijtimoiy - pedagogik texnologiyani tanlash jamiyatning ijtimoiy buyurtmasi. Ta`lim muassasasining yo‘nalishi, ijtimoiy - pedagogik vazifalar bilan bog‘liqligi. Ijtimoiy - pedagogik tashhis, istiqbollari, rejalashtirish, boshqarish va baholash.
Adabiyotlar	1. Mirziyoev SH.M. Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quramiz. “O‘zbekiston”, 2017 2. Kieron Hutton. “Social pedagogy in UK”. -Angliya. Russel House Publishing, -2013. 3. Egamberdieva N.M. «Ijtimoiy pedagogika» - T.: Alisher Navoiy nomidagi O‘zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2009 y. 4. Mavlonova R. va boshqalar “Ijtimoiy pedagogika” T.: Istiqlol, 2009 y.
Mashg’ulotning maqsadi	Mavzu bo’yicha bilimlarning chuqurlashtirilishini ta‘minlash.
Pedagogik vazifalar	Mavzuni mustaqil o’rganish malakalarini shakllantirish; Mavzu bo’yicha bilimlarni chuqur o’zlashtirish va mustahkamlashga yordam berish; Guruhlarda hamkorlikda ishlash ko’nikmalarini shakllantirish; O’z nuqtai nazariga ega bo’lish, mustaqil ishlash qobiliyatlarini o’stirish; Mantiqiy xulosa chiqarishga ko’mak berish;
Metodlar	Interfaol metod va texnologiyalar
O’qitish vositalari	Ma‘ruzalar matni, elektron doska, yangi adabiyotlar
O’qitish shakllari	Jamoa va guruhlarda ishlash, kartochkalar bilan ishlash.
O’qitish shart-sharoitlari	Texnik vositalar bilan ta‘minlangan va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya
Mustaqil ish	Ijtimoiy - pedagogik tashhis, istiqbollari, rejalashtirish, boshqarish va baholash.
Nazorat va baholash	Og’zaki va yozma nazorat, o’z-o’zini nazorat qilish, reyting, savol-javob.