Z. D. Rasulova, Sh. H. Quliyeva, A. R. Jo‘rayev texnologiya fanini o‘qitish metodikasi

 
 
 
 
 
 
 
 
 
Yakka o‘qitish shakli
Buning mazmuni shundaki har bir o‘quvchi yoki ko‘pchilik o‘quvchi uchun 
ma‘lum vaqt ichida bajariladigan individual vazifalar beriladi. Misol uchun: 
individual mustaqil ishlar berish mumkin. 
O‘qitishning aralash shakli 
Ayrim o‘qituvchilar praktikasida o‘quvchilarni ishlarini tashkil qilishning 
aralash shaklsini ham uchratish mumkin. Masalan: Bitta zvenodan tashqari qolgan 
o‘quvchilar frantal ishlashi. O‘qitishni u yoki bu shaklsini qo‘llash, o‘qitish 
mazmunidan, o‘quvchilarni bilim va malaka me’yoridan hamda o‘qitish 

---

93 
metodlarini qaysi biridan foydalanishimizga 
bo
‘
liq
. o‘qitishni birinchi etaplarida 
o‘qitishning frontal tashkil qilish, undan keyin zveno shakllari, o‘quvchilar ma‘lum 
tayyorgarlik olganlaridan so‘ng yakka-yakka o‘qitish shakllaridan foydalanish 
maqsadga muvofiqdir.
O‘qitishni frontal tashkil qilish, bunda sinfdagi barcha o‘quvchilarni bojarayotgan 
buyumlari bir xildadir.Lekin ma‘lumki o‘quvchining ish tempi har-xildir. Shuning 
uchun darsni frontal tashkil qilinadi. Mehnat vazifasiga kiruvchi har turli 
operatsiyalarni o‘quvchilar bajarayotganini ko‘ramiz. Muhimi shundaki o‘qituvchi 
o‘tayotgan darsni butun sinf uchun tushuntiradi. Bu esa o‘qitishni birinchi 
etaplarida, bilim va malakalar hosil qilishda juda yaxshi natijalar beradi. 
Nazorat uchun savollar: 
1.
O‘qitish shakllari deganda nimani tushunasiz? 
2.
Ta’limning asosiy shakli dars haqida tushuncha bering. 
3.
Texnologiya darslarida amaliy mashg‘ulotlardagi o‘qitish shakllari qanday va 
afzalliklari tomonlarini ayting. 
4.
Texnologiya fanlarida ekskursiya darslari asosan qayerlarda o‘tkaziladi. Nima 
uchun? 
5.
Yakka holda o‘qitish bilan jamoaviy o‘qitishning qanday farqli jihatlari bor?