‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I

—  ta ’lim n in g  tushunarliligi;
—  guruhli  va  individual  t a ’lim  birligi;
—  t a ’lim n in g   o ‘quvchilar  yoshi  va  individual  xususiyatlariga  mos 
kelishi;
—  o q i l o n a   ta la b c h a n lik   bilan  bola  shaxsini  hurmat  q ilish n in g  
muvofiqliligi;
—  pedagogik  hamkorlik.
T a ’li m n i n g   iz c h illig i.  tiz im lilig i.  k e tm a -k etlig i  t a m o v ili  bilish 
b osqichlarining  obyektivligini  anglatadi.
Izchillik  t a ’lim  m a z m u n i,  unin g  shakli  va  usullari,  o ‘quv jarayoni 
ishtirokchilari  boMgan  subyektlarning  o ‘zaro  munosabat la riga  taalluqli. 
U  a lohida  partsial  (y u n o n c h a   partialis  —  qisman)  va  xususiy  o ‘quv 
vaziyatlari,  predm et  va  hodisalar  o ‘rtasidagi  b o g ‘liqlik,  aloqadorlik 
qonuniyatlarini  asta-sekin  o ‘zlashtirish  asosida  ularni  y a g o n a   yaxlit