awalo birinchi
muammoni
ifoda qiladi, so‘ng muammoli savollarni
qo‘yadi va javoblami muhokama qilib, talabalaming bu muammoni yechish
usulini izlashga, ya’ni birinchi oraliq xulosani qidirishga undaydi. So‘ngra
shu tahlitda yaxlitligicha muammoni yechish va xotima xulosalami ifodalash
bilan tugallanishi lozim bo‘lgan keyingi muammolaming yechilish usulini
izlashni tashkil etadi.
0 ‘qituvchi muammoni qo‘yishda uning mazmunini oydinlashtiruvchi
muammoli savollami berishdan oldin muammoni to ‘laligicha yechishga
urinishni tashkil etilganidek, talabalaming muammo qismlarini yechishga
urinishlarini tashkil etishi mumkin. Bu urinish muammoni yechishda ikkinchi
mashaqqatni vujudga keltiradi. Uning talabalar tomonidan anglab yetilishi
muammoning yechilish usulini qidirishda faol ishtirok etishining qo‘shimcha
motivi boMishiga olib keladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |