Yunusobod tumani 12-maktab biologiya fani o`qituvchisi

4.Mustahkamlash-12 daqiqa
1- guruh topshirig`i Jadvallar bilan ishlash Sun`iy tanlash bilan tabiiy tanlash o`rtasidagi faqni aniqlash

Ko`rsatkichlar	Sun`iy	Tabiiy
Boshqarilishi	Inson	Tabiat
Foydali belgi xususiyatga ega organizmlar	Yashab qoladi, ko`paytiraladi	Yashab qoladi
Foydasiz va zararli o`zgarishli organizmlar taqdiri	Yo`qolib ketadi	Nobud bo`ladi
Tanlash yo`nalishi	Ongli, ongsiz	Foydali, befarq, zararli
Indivudial o`zgaruvchanlik	Shaxsiy, irsiy	Yashash uchun kurash, moslashuvchanlik
Tanlash ta`sirining jadalligi	Soni, indivudial o`zgaruvchanlik, seleksioner tajribasi, tanlash ta`sirini irsiy o`zgaruvchanlik bilan to`planib borishiga	Tashqi muhit omillari, irsiy o`zgaruvchanlik
Tanlovchi omil	Irsiy o`zgaruvchanlik	Harakatlantiruvchi, stabillashtiruvchi, dezruktiv

2- guruh topshirig`i Fikr va ko`nikmasini bayon etish
O`qituvchi faol ishtirok etgan guruhga o`g`zaki tarqatma savollari beradi. Bunda o`quvchilarning fikri, qay tarzda mavzuni tushunganligi kuzatib boriladi.guruh a`zolari bir- birini fikrini to`ldirishi mumkin
1.Darvin yirik asarlari
2.Sun`iy tanlash nima
3.Ongsiz tanlash deganda nimani tushundingiz
4.Ongli tanlash nima
3- guruh topshirig`i Krossvord yechish Topshiriq to`g`ri bajarilsa Biologik teminlarga oid so`z kelib chiqadi.
1.Jorj Kyuve kashf etgan prinsip
2.Evolyutsion ta`limot asoschisi
3.Hayvonot va nabobot olami bilan Darvinni hayratga solgan orol
4.Tur arealida ma`lum hududni egallagan, bir-biri bilan chatishib nasl beradigan organizmlar guruhi
5. Darvin ishlarini tajribada isbotlagan olim
6.Bigl kemasida Darvinning vazifasi
7.Irsiy o`zgaruvchanlining asosiy manbai
8.Organik olam evolyutsiyasini harakatlantiruvchi kuch
9.1831-yil Dunyo bo`ylab safarga chiqqan kema
10.Hujayra nazariyasini kashf etgan olim
11.Avlodlarda ota onadan ayrim belgilari bilan farq qiluvchi belgilar bo`lishi qanday o`zgaruvchanlik hisoblanadi

		3			6
		g			t
		a			a
1		l	4		b	7
k	2	a	p	5	i	m			10
o	d	p	o	b	a	u	8		sh
r	a	a	p	e	t	t	i	9	l	11
r	r	g	u	l	sh	a	r	b	e	sh
e	v	o	l	y	u	t	s	i	y	a
l	i	s	y	a	n	s	i	g	d	x
y	n	s	a	y	o	i	y	l	e	sh
a			t	e	sh	y	a		n	i
t			s	v	l	a	t			y
s			i		i
i			y		k
y			a
a

O`qituvchi faol ishtirok etgan guruhga o`g`zaki tarqatma savollari beradi. Bunda o`quvchilarning fikri, qay tarzda mavzuni tushunganligi kuzatib boriladi.guruh a`zolari bir- birini fikrini to`ldirishi mumkin

Guruhlar topshiriqni bajarib bo`lgandan so`ng , oquvchilarga BBB metodi asosida so`rov o`tkaziladi.

Bilaman	Bilib oldim	Bilishni hohlayman
Oldindan ega bo`lgan bilim	Bugungi natija	Yana qaysi ma`lumotlarga ega bo`lishni hohlaydi

O`qituvchi natijani o`rganib,yutuq va bo`shliqni aniqlaydi. O`quvchiga zarur ma`lumotlarni keyingi darsda mustahkamlash bosqichi uchun tayyorlaydi.

5.Baholash 3 daqiqa
Bugungi darsda ishtiroki asosida baholanadi
6.Uyga vazifa – 2 daqiqa
39-mavzu 164-170 bet o`qib o`rganish .tayanch so`zlar o`rganish va savollarga javob yozish