"Язык как основное средство общения"

глагол в изъявительном, повелительном наклонении;

сочетание личной формы глагола с инфинитивом;

сочетание личной формы глагола с существительным.

1) Когда субъект выражается родительным падежом, как в конструкциях У КОГО ЕСТЬ ЧТО и У КОГО НЕТ ЧЕГО: Завтра у Лены день рождения, давайте купим ей подарок. Я знаю, что у преподавателя нет этой книги.


2) Когда субъект выражен формой дательного падежа со словами НРАВИТЬСЯ / ПОНРАВИТЬСЯ, МОЖНО, НУЖНО, НАДО, при ответе на вопрос СКОЛЬКО ... ЛЕТ?: Как ты думаешь, Мигелю понравится в Москве? Студентам нравится посещать занятия этого преподавателя. Можно нам поехать с вами на экскурсию? Мне нужно купить словарь. Бабушке 65 лет.


3) Кроме того, нужно обратить внимание на винительный падеж в конструкции КАК КОГО ЗОВУТ?: Как зовут твоего папу? - Его зовут Борис. Как зовут твою сестру. - Её зовут Наташа.
(4) У сестры есть собака – родительный падеж
Когда субъект выражается родительным падежом, как в конструкциях У КОГО ЕСТЬ ЧТО и У КОГО НЕТ ЧЕГО: Завтра у Лены день рождения, давайте купим ей подарок. Я знаю, что у преподавателя нет этой книги.
Такие конструкции особо оговариваются в момент изучения того или иного падежа. Или вначале вводятся лексически, т.е. без объяснения (чтобы сразу обеспечить элементарную коммуникацию с помощью фраз Меня зовут …; мне нравится). На определенном этапе все способы выражения субъекта обобщаются. Можно предложить упражнения на отработку и закрепление этих форм. В качестве итогового может быть задание такого типа: