Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги

 Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги 
159 
зимматига‖ матъулиѐтни‖ плиш‖ кфникмати‖ ва‖ ѐнгилик‖ билан‖ ишни‖ ташкил‖ этиш‖
кфникмати‖
бфлажак‖
фқитувши‖
иннпвачипн‖
кпмретентлигининг‖
атптини‖
ифпдалайди. 
Иннпвачипн‖
кпмретентлик‖
– 
таълимдаги‖
иннпвачипн‖
жасажнлас‖
мпциѐтидан‖ хабасдпслик,‖ катбий‖ фаплиѐт‖ тпцати‖ ва‖ тегишли‖ таълим‖
йфналишидаги‖ иннпвачиѐласни‖ фзлаштисиш,‖ амалижтга‖ фапл‖ татбиқ‖ этиш,‖
зампнавий‖ редагпгик,‖ ахбпспт-кпммуникачиѐ‖ технплпгиѐласи‖ тпцатидаги‖
тавпдхпнлик,‖шет‖тилласни‖фзлаштисиш,‖нпватпслик‖фаплиѐтида‖кфсинади. 
Мазкус‖ жасажнласда‖ редагпг‖ шахтининг‖ катбий‖ фаплиѐт‖ тпцатига‖
йфналганлиги,‖ шахтий‖ имкпниѐтласи,‖ катбий‖ билим,‖ малака,‖ кфникмаласи,‖
катбий‖ тифатлас‖ ва‖ мецнат‖ тажсибати‖ фстатидаги‖ уйғунлик‖ ва‖ иннпвачипн‖
жасажнласнинг‖фаплиѐт‖тпцатига‖нитбатан‖интегсачиѐлашувини‖таъминланиши‖
иннпвачипн‖ кпмретентликни‖ сивпжлантисишдаги‖ етакши‖ пмиллас‖ тифатида‖
бацпланади.
12
Хулпта‖қилиб‖айтганда,‖цпзисги‖давсда‖таълим‖тамасадпслигини‖пшисиш,‖
мутахаттитласнинг‖ катбий‖ кпмретентлик‖ дасажатини‖ сивпжлантисиш,‖ бфлажак‖
фқитувшиласни‖
иннпвачипн‖
фаплиѐтга‖
йфналтисиш,‖
плий‖
таълим‖
муаттаталасидаги‖фқув‖жасажнига‖иннпвачипн‖таълим‖ва‖ахбпспт-кпммуникачиѐ‖
технплпгиѐласини‖ татбиқ‖ этиш,‖ илғпс‖ хпсижий‖ тажсибаласни‖ фзлаштисиш‖ ва‖
мақтадли‖ йфналтисиш‖ плий‖ таълим‖ тизимини‖ мпдеснизачиѐлашдаги‖ дплзасб‖
вазифалас‖тифатида‖қасаш‖мумкин. 
FIZIKA FANINI O’QITISHDA MUAMMOLI
METODDAN FOYDALANISH. 
Tursunnov Muhammadali 
3 kurs talabasi NavDPI
Ahmad Qutbedinov 
NavDPI Fizika va astronomiya 
o`qitish metodikasi kafedra dotsenti 
Hozirgi‖ vaqtda‖ muammoli‖ o’qitish metodi asosiy o`qitish metodlaridan biri 
bo`lib hisoblanmoqda.‖ Sabab‖ darsni‖ muammoli‖ o’tilishi,‖ o’quvchilarni ilmiy 
dunyoqarashlarini va mantiqiy fikrlashi, qobiliyatlarini maksimal rivojlanish bilan 
malaka va ko`nikmalarini shakllantishda katta ahamiyatga ega. Bunday masalalarning 
yechilishi‖ o’quvchidan‖ ilmiy‖ izlanishni,‖ masala‖ yechishni‖ yangi‖ yo’llarni‖ topishni,‖ bu‖
jarayondagi‖ mustaqillikni,‖ o’ziga‖ xoslikni‖ talab‖ qiladi.‖ Shuning‖ uchun‖ muammoli‖
o’qitish‖paytida‖o’quvchining‖faoliyati‖har‖ doim‖ ijodkorlik‖ruhida‖bo’lishi‖talab‖qiladi.‖
O’quvchilarning‖ o’qishi,‖ o’rganishi‖ tabiatning‖ va‖ jamiyatning‖ qonunlarini‖ aniq‖
bilishning‖ asosi‖ bo’lib‖ hisoblanadi.‖ Chunki,‖ bilish‖ jarayonida‖ o’quvchilarning‖ faol‖
fikrlay‖ olishi‖ asosiy‖ ma’noga‖ ega.‖ Buning‖ uchun‖ o’qitishdagi muammolilik, fikr 
yuritishning‖ manbai‖ va‖ bilishnnng‖ vositasi‖ sifatida‖ xizmat‖ qiladi.‖ Demak,‖ o’qitish‖
jarayonida‖o’quv‖muammosi‖quyidagi‖shartlarnnng‖bajarilishi‖orqali‖tuzilishi‖mumkin.‖
12
Р.Ишмуҳаммедов, М.Мирсолиева. Ўқув жараёнида инновацион таълим технологиялари: 
(методик қўлланма) Тошкент – 2014. – Б. 8. 

---