Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги

 Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги
277 
va o'z-o'zini anglash dunyoqarashni shakllantiradi. San'at asarlari fantastika
bolalarga insoniy tuyg'ular dunyosini ochib beradi, bu shaxsga, qahramonning ichki 
dunyosiga qiziqish uyg'otadi. 
Qahramonlar bilan omon qolishni o'rganish fantastika, bolalar yaqinlarining 
va uning atrofidagi odamlarning kayfiyatini sezishni boshlaydilar. Ular insoniy 
tuyg'ularni - ishtirok etish qobiliyatini uyg'otishni boshlaydilar.Yaxshilik, 
adolatsizlikka qarshi norozilik. Bu halollik, halollik, haqiqiy fuqarolik vujudga 
keltiradigan asosdir.Hissiyotlar chaqaloq rivojlanadi o'qituvchisi tanishtirgan 
asarlarning tilini o'zlashtirish jarayonida. Badiiy so'z bolaga yordam beradi
Tug'ilgan ona nutqining go'zalligini anglash, unga atrof-muhitni estetik idrok etishni 
o'rgatadi va shu bilan birga uning axloqiyligini shakllantiradi. (axloqiy)
topshirish.Tanishuv badiiy adabiyotga ega bola xalq ijodiyotining miniatyuralari - 
bolalar bog'chalari, qo'shiqlari bilan boshlanadi, keyin u xalq ertaklarini tinglaydi. 
Chuqur insonparvarlik, juda aniq axloqiy yo'nalish, jonli hazil, til tasvirlari - bu 
folklor miniatyuralarining o'ziga xos xususiyati.Va nihoyat, muallifning ertaklari, 
she'rlari va hikoyalari chaqaloqqa o'qiladi. 
Ertaklar dunyosiga sayohat xayolotni rivojlantiradi, bolalarning tasavvurlari 
ularni yozishga undaydi. Eng zo'riga ko'tarildi adabiy Bolalar o'zlarining hikoyalari 
va ertaklarida o'zlarini insoniyatning adolatli namunalari sifatida ko'rsatishadi, xafa 
bo'lganlarni va zaiflarni himoya qilishadi va yomonlarni jazolaydilar. 
Quyidagi bolalar tomonidan olingan xabarlar fantastika bosqichma-bosqich, 
tizimli ravishda hayotiy tajribalariga o'tkaziladi. 
Badiiy adabiyot muhim vositadir maktabgacha yoshdagi bolalarda xulq-atvor 
madaniyatini shakllantirish. San'at asarlari fantastika bolalarda madaniy xatti-
harakatlarning axloqiy motivlarini shakllantirishga hissa qo'shadi, keyinchalik u o'z 
harakatlarida rahbarlik qildi. Bu bolalar bog'chasi adabiyot bu maktabgacha 
yoshdagi bolalarga odamlar o'rtasidagi munosabatlarning murakkabligini, insoniy 
belgilarning xilma-xilligini, muayyan tajribalarning xususiyatlarini kashf etishga 
imkon beradi va bolalarning qahramonlar va keyin atrofdagi odamlarning 
harakatlariga hissiy munosabati paydo bo'lishiga hissa qo'shadi. Badiiy adabiyot
bolalar namuna sifatida foydalanishlari mumkin bo'lgan madaniy xulq-atvor 
namunalarini tasvirlaydi.Foydalanish badiiy vosita sifatida muomala madaniyatini 
shakllantirishda o'qituvchi asarlarni tanlashga, o'qish va suhbatlar uslublariga 
alohida e'tibor berishi kerak badiiy bolalarda insoniy tuyg'ularni va axloqiy 
g'oyalarni shakllantirish, ushbu g'oyalarni bolalar hayoti va faoliyatiga topshirish 
maqsadida ishlaydi.