Yangi pedagogik texnologiyalar

91
Ta’lIM TexNoloGIyalarI № 5–6, 2012
• Международный опыт
ции, выражающиеся в неуважении индивидуаль-
ности, навязывании родителями своих взглядов 
детям, переоценке роли мужчин и преуменьшении 
роли женщин.
Коренные изменения в образе жизни жителей 
деревень произошли после августовской револю-
ции 1945 года. Изменения коснулись как социаль-
ных, так и семейных отношений. Во Вьетнаме на-
чался процесс обобществления земли и средства 
производства, переход к коллективным формам 
хозяйствования. Это привело к изменению тех от-
ношений, которые считались очень устойчивыми 
в буржуазном обществе, – таких, как зависимость 
жены от мужа, абсолютное подчинение детей ро-
дителям, тесные родственные связи. Новый за-
кон о браке и семье позволял молодым людям 
самостоятельно вступать в брак, утверждал ра-
венство между мужем и женой, между родителя-
ми и детьми.
Изменялся и процесс социальной адаптации. 
Поскольку произошли большие перемены в об-
ласти идеологии и семейной жизни, девочки и 
мальчики стали считаться равными и имели оди-
наковое право на получение государственного об-
разования (что было невозможно раньше). Среда, 
в которой осуществлялась социальная адаптация 
детей, значительно расширилась. Детей теперь 
воспитывали не только родители и родственни-
ки, но и учителя в школе, где они приобретали 
новые знания, знакомились с новыми нормами и 
правилами отношений, расширился их круг обще-
ния. Кроме того, появлялись и совершенно новые 
институты социализации: система детских садов, 
домов детского творчества, пионерская и комсо-
мольская организации, партийная организация, 
организация женщин, профсоюз и др. Постепенно 
в обществе вырабатывались новые ценностные 
ориентации, соответствующие новой жизни.
Таким образом, проблема семьи в современ-
ном Вьетнаме являет крайне значения нужными и 
важными и требуют более глубокого как теорети-
ческого так и экспериментального изучения.