Yangi pedagogik texnologiyalar

социально – психологической адаптации реа
-
лизуются потребности, интересы и стрем
-
ления личности, раскрывается её индивиду
-
альность, личность входит в новое социаль
-
ное окружение, становится полноправным 
членом коллектива, само утверждается”
[4].
В процессе социальной адаптации человеку 
нужно формировать в себе “новообразования”, 
под которыми понимается “совокупность психи-
ческих качеств, которые сформировались (разви-
лись) в процессе адаптации и привели к тому или 
иному результату. При этом в совокупность ново-
образований включаются не только множество 
зна ний, умений, навыков, полученных и сформи-
рованных у себя субъектом адап тации, но и слож-
ная система межличностного взаимодействия с 
профессио нальным и социальным окружением” 
[6].
С учетом сказанного социально-психическую 
адаптированность определяют как “такое состо-
яние взаимоотношений личности и группы, когда 
личность без длительных внешних и внутренних 
конфликтов продуктивно выполняет свою веду-
щую деятельность, удовлетворяет свои основ-
ные социогенные потребнос ти в полной мере 
идет навстречу тем ролевым ожиданиям, которые 
предъявля ет к ней эталонная гpуппa, переживает 
состояния самоутверждения и свободного выра-
жения своих творческих способностей. Адапта-
ция же – это тот социально-психологический про-
цесс, который при благоприятном течении при-
водит личность к состоянию адаптированности” 
(А. А. Налчаджян) [7].
Огромное влияние на социальную адапта
-
цию личности имеет семья.
Для детей семья 
и ее воспитание считаются особенно серьёзным 
фактором, поскольку всё воздействие других пе-
дагогических систем преломляется под углом 
зрения семьи.
 
Семья формирует и определяет по-
ведение индивида, закладывает эмоциональный 
план и структуру поведения, которая в значитель-
ной мере сохраняется в течении жизни, а также 
оказывает модифицирующее влияние на поведе-
ние в каждый определённый период жизни.
Представляя собой малую группу, своего рода 
социальный “микрокосмос”, семья наиболее соот-
ветствует требованию постепенного приобщения 

---