Xxi века. 12+ (В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2010 г. №436-фз.) Ббк 88. 5

Глава 1. Углубленная работа имеет ценность
вводила короткую игровую лексическую задачу, чтобы 
оценить объем остаточного внимания, оставшегося за-
действованным после первого задания
1
. Результаты этого 
и других подобных ее экспериментов были однозначны: 
«Люди, у которых сохраняется остаточное внимание по-
сле перехода к следующему заданию, хуже с ним справ-
ляются», причем чем больше объем остаточного внима-
ния, тем ниже становится качество работы .
Концепция остаточного внимания помогает понять, по-
чему верна приведенная выше формула интенсивности, 
а следовательно, и объяснить высокую производитель-
ность Гранта . Работая над одной сложной задачей долгое 
время без переключений, Грант минимизирует негативное 
воздействие остаточного внимания и таким образом до-
бивается наивысшего качества . Другими словами, когда 
Грант на несколько дней изолирует себя от мира для 
работы над очередной статьей, он выполняет эту работу 
эффективнее, нежели любой обычный профессор, следу-
ющий более свободному графику, когда работа постоянно 
прерывается другими событиями, расходующими оста-
точное внимание .
1
В игровой лексической задаче испытуемому в быстром темпе 
показывают на экране буквенные последовательности, одни из 
которых образуют существующие в действительности слова, 
а другие нет . Испытуемый должен как можно быстрее решить, 
видит он настоящее слово или нет; для этого он нажимает на 
одну из двух кнопок («существует» либо «не существует») . Та-
кие тесты позволяют оценить, какое количество определенных 
ключевых слов «активированы» в уме испытуемого, поскольку 
в случае их большей активизации он быстрее нажимает на 
кнопку «существует» .

---

58
Часть I. Идея
Даже если у вас нет возможности обеспечить себе настоль-
ко полную изоляцию, к какой прибегает Грант (мы рассмо-
трим различные подходы к планированию углубленной 
работы во второй части этой книги), концепция остаточ-
ного внимания не теряет своего значения, поскольку она 
подразумевает, что распространенная привычка работать 
в полурассеянном состоянии способна разрушительно 
сказаться на качестве вашей работы . Вам может казаться, 
что нет ничего страшного в том, чтобы по-быстрому за-
глядывать в почтовый ящик каждые десять–пятнадцать 
минут . Фактически многие оправдывают такое поведение, 
утверждая, что это 
лучше
, чем прежняя практика, когда 
окно почты оставалось открытым постоянно (фиктивный 
аргумент, поскольку так уже почти никто не делает) . Од-
нако Лерой учит нас, что на самом деле ничего хорошего 
в таком усовершенствовании нет . Быстрые и частые про-
верки указывают нашему вниманию новую цель . Хуже 
того: когда вы видите в почте письма, на которые не може-
те сразу же ответить (а так оно чаще всего и бывает), вам 
приходится оставлять эту задачу незавершенной и воз-
вращаться к изначальной . В результате накапливается 
остаточное внимание, мешающее вам выполнять свою 
работу как следует .
Если мы посмотрим со стороны на все эти частные наблю-
дения, то станет очевидна суть скрывающегося за ними 
правила: чтобы выдавать результат на высшем возможном 
для нас уровне, нам необходимо работать на протяжении 
длительных периодов с полной концентрацией на кон-
кретной задаче, не отвлекаясь . Говоря другими слова-
ми,