152
XVII международная научно-практическая конференция молодых ученых
«Психология XXI века: пути интеграции в междунар. науч. и обр. пространство»
153
Целью данного исследования было выявление психологических харак-
теристик военнослужащих как субъектов учебной деятельности по специ-
альностям «командир» и «специалист технических средств охраны (тСо)»,
определяющих успешность обучения и дальнейшей профессиональной дея-
тельности . во время обучения в учебном центре внутренних войск форми-
руется прочная основа военно-профессиональной деятельности: личност-
ный адаптационный потенциал, общее интеллектуальное развитие воен-
нослужащего . При проведении анализа исследований по усвоению знаний,
умений и навыков в процессе учебной деятельности, выявлению психологи-
ческих характеристик, определяющих успешность обучения и прогнозиро-
вания дальнейшей профессиональной деятельности, было найдено большое
количество научных трудов для категории офицерского состава и выявлено
недостаточное количество исследований, проводимых в отношении млад-
ших командиров и специалистов технических специальностей . для нашего
исследования были привлечены курсанты — выпускники учебного центра
внутренних войск Мвд россии . все исследуемые имеют различное семейное
положение, хорошие или удовлетворительные материальные и жилищно-
бытовые условия, среднее, средне-специальное и высшее образование .
Средний возраст исследуемых — 20 лет . общий объем выборки составили
80 человек: 40 младших командиров подразделений по охране вго и Сг
и 40 специалистов в области эксплуатации и обслуживания комплексов
инженерно-технических средств охраны . исследование проводилось в три
этапа: в начале обучения (по прибытии в учебный центр), по окончании
обучения (перед сдачей выпускных экзаменов), по истечении трех месяцев
с момента окончания учебного центра . данные исследования были матема-
тически обработаны на электронной вычислительной машине с помощью
программы SPSS . в соответствии с рассмотренными теоретико-методоло-
гическими подходами были использованы следующие методики обследо-
вания психофизиологических и социально-психологических характеристик
личности:многоуровневый личностный опросник (Мло) «адаптивность»;
многофакторный личностный опросник р . кетелла (16PF); коС-2 «комму-
никативные и организаторские склонности»; Методика диагностики лич-
ности на мотивацию к избеганию неудачи т . Элерса; методика диагностики
личности на мотивацию к успеху т . Элерса .
в ходе исследования были выявлены психологические характеристики
военнослужащих учебного центра внутренних войск, определяющие успеш-
ность обучения, и качества, развивающиеся в процессе обучения . успешные
специалисты, в отличие от неуспешных, обладают более высокими адаптив-
ными способностями и коммуникативными особенностями . для них харак-
терна более высокая моральная нормативность и нервно-психологическая
устойчивость . для успешных специалистов тСо также характерна более
выраженная переменная F — «Сдержанность-экспрессивность» . для успеш-
ных командиров характерна более выраженная переменная оС — «организа-
торские склонности» . Следующим этапом стало проведение множественного
регрессионного анализа пошаговым методом Stepwise . Это объясняется необ-
ходимостью выделения из числа переменных, связанных с «успешностью»,
тех, которые будут прогнозировать с определенной долей вероятности ее
присутствие у различных групп испытуемых . было получено общее регрес-
сионное уравнение для военнослужащих, проходящих обучение в учебном
центре внутренних войск, которое выглядит следующим образом: у (успеш-
ность прогнозируемая) = 2,32 + 0,15*С — 0,13*Q1 + 0,11*Мн — 0,07*Мотива-
ция к избеганию неудач, где С — «эмоциональная неустойчивость-эмоцио-
нальная устойчивость», r = 0,15 Q1 — «консерватизм-радикализм», r = 0,13
Мн — «моральная нормативность», r = 0,11 Мотивация к избеганию неудач,
r = 0,07 . Следующим этапом стало составление регрессионного уравнения
отдельно для военно-учетной специальности «командир» и «специалист тех-
нических средств охраны» . данные позволяют методически и организованно
обосновывать пути развития психологических характеристик и личностных
качеств в период обучения в учебном центре внутренних войск в соответ-
ствии с требованиями будущей военно-профессиональной деятельности и
развивать те качества и характеристики, которые бы обеспечивали их опти-
мальное участие для успешного выполнения служебно-боевых задач .
Барышева Т.Д.
Do'stlaringiz bilan baham: 
