|
детско-родительские отношения подростков в условиях
алкоголизации родителей
Многие авторы отмечают, что для современной семьи характерно
нарастание кризисных явлений, которые проявляются в виде семейных дис-
функций . Спектр проявления семейной дисфункциональности чрезвычайно
широк: высокий уровень конфликтности в супружеской паре, рост числа
разводов и неполных семей, алкоголизация родителей, вытеснение отцов на
периферию семейного воспитания, девиантное поведение подростков и т . д .
вопросы влияния семьи на развитие личности ребенка рассматривали мно-
гие ученые (Ю .е . алешина, а .Я . варга, л .Я . гозман, С .в . ковалев, а .г . лидерс,
т .М . Мишина, а .С . Спиваковская, Э .г . Эйдемиллер, в .в . Юстицкис, Beavers,
J . Bradshaw, D . оlson, A . Carr, S . Minuchin, Nichols, J . Bowlby) . однако если
внимание отечественных исследователей было сосредоточено в основном на
личностных особенностях ребенка, воспитывающихся в дисфункциональ-
ной семье, диагностике отклонений в развитии и выборе психокоррекци-
онной помощи ребенку, то в зарубежных исследованиях акцент ставился на
описание всей семейной системы: на выявление типичных проблем и потен-
циальных задач, которые характерны для всех дисфункциональных семей .
в связи с этим нами было проведено исследование, которое бы позво-
лило целостно описать детско-родительские отношения подростков в семье .
в исследовании приняли участие подростки из дисфункциональных семей,
где один или оба родителя страдают алкогольной зависимостью, и под-
ростки из успешно функционирующих семей . в качестве диагностического
инструментария использовались следующие методики: «Семейно-обуслов-
ленное состояние» Э .г . Эйдемиллера, в .в . Юстицкиса, «измерение психо-
логической дистанции» е .и . Медведской, модификация т .а . Заеко, «Шкала
семейной адаптации и сплоченности (FASES-3)» д . олсона, «родителей оце-
нивают дети» и .а . Фурманова и а .а . аладьина, «Шкала психологического
благополучия» к . рифф, адаптация л .в . Жуковской и е .г . трошихиной .
Проведенный анализ полученных данных позволил выявить следу-
ющие особенности детско-родительских отношений подростков, воспи-
тывающихся в условиях алкоголизации родителей . было выявлено, что
преобладающим стилем семейного воспитания подростков, как в функ-
циональных, так и дисфункциональных семьях является потворствующая
гиперпротекция . родители чрезмерно покровительствуют подросткам,
стремясь освободить их от любых трудностей, от скучных и неприятных
обязанностей . в семье, где родители злоупотребляют алкоголем, отсут-
ствуют четкие правила и нормы (F = 1,29; p ≤ 0,05) . детско-родительские
отношения подростков в дисфункциональных семьях характеризуются
неустойчивым типом воспитания (F = 0,37; p ≤ 0,05) . в одних ситуациях
они реагируют очень строго, в других склонны относится попустительски
даже к серьезным проступкам подростка (
Слепкова В.И.,
2003) . Степень
близости отношений между сиблингами в дисфункциональных семьях
выше, чем в успешно функционирующих семьях (F = 1,132; р ≤ 0,05) .
отношения подростков с сиблингами в условиях алкоголизации родите-
лей характеризуются созависимым типом отношений . у подростков, вос-
питывающихся в условиях алкоголизации родителей, не сформирована
жизненная перспектива: цели не дифференцированы, не обоснованы и не
устойчивы (1,28; р ≤ 0,05) . однако значимых различий между уровнем пси-
хологического благополучия у подростков из функциональных и дисфунк-
циональных семей не было выявлено .
таким образом, несмотря на множественные нарушения в сфере вос-
питания, при существовании каких-либо компенсирующих факторов (спо-
собность и готовность к формированию теплых и доверительных контак-
тов, отношений, использование ресурсов социальной сети), подростки из
дисфункциональных семей могут продуктивно справляться с семейным
196
XVII международная научно-практическая конференция молодых ученых
«Психология XXI века: пути интеграции в междунар. науч. и обр. пространство»
197
кризисом, вызванным алкоголизмом родителя . Полученные выводы соот-
носятся с результатами европейских исследований в области алкогольной
зависимости и созависимости: у одной трети взрослых детей алкоголиков
формируется зависимость от алкоголя и других Пав, одна треть имеет пси-
хические и психосоматические нарушения, в то же время чуть больше 30%
взрослых детей алкоголиков справляются и продолжают функционировать
в обществе с различной степенью эффективности (
Новак Н.Г.,
2010) . таким
образом, работа психолога с дисфункциональной семьей требует решения
ряда задач: использование имеющихся ресурсов ее членов для преодоле-
ния алкогольной зависимости, психологическая поддержка в повышении
дифференцированности личности каждого, формировании общих целей,
помощь в определении жизненной перспективы подростка .
Петрова О.В.
Do'stlaringiz bilan baham: |
