Xudayberdiyeva Mohidil Baxriddin qizi

МАТН 1 

MATN 2 

---

59 

 

 

4.Shundan so’ng ular  matnlarini almashtiradilar va o’zlariga yangi hamsuhbat 

topadilar. 

Agar  matnlar  qiziqarli  bo’lsa,  o’quvchilar  ishtiyoq  bilan  ishlaydilar.  Har  biri 

ko’proq  matn  o’qishga  harakat  qiladi.  O’qituvchining  qo’shimcha  instruktsiyasi 

o’quvchilarni  yanada  yaxshiroq  ishashga  yo’naltirishi  mumkin.  Masalan:  “Bolalar, 

15-20 minutdan keyin har biringiz nechta hikoya o’qiganingizni aytasiz. Yaxshi o’qiy 

olish uchun nima qilish kerak?”.  

O’quvchilar  qancha  ko’p  yangi  suhbatdosh  bilan  uchrashsalar,  ularda,  o’qish 

malakasi shuncha ortadi.