Xudayberdiyeva Mohidil Baxriddin qizi

  KAR.1 

 

DAF. 2 

DAF. 1 

   KAR.2 

 

DAF. 2 

DAF. 1 

     DAF. 1 

DAF. 2 

KAR. 

 

---

56 

 

 

ortadi.  Salbiy  tomoni  agar  past  boho  qo’yilsa,  o’quvchilar  orasidagi  o’zaro 

munosabatga putur yetkazilishi mumkin. 

2.11.  Shunday  qilib,  juftliklar  ishlarini  yakunlaydilar  va  o’zaro  matnlarini 

almashtirib tarqaladilar. Har bir o’quvchi o’zi uchun yangi o’quvchini tanlaydi. 

 

 

   

 

    1-o’quvchi                                               3-o’quvchi 

 

 

 

Shu tariqa ish olib borilganda har bir o’quvchi har qaysi matn ustida ikki marta 

ishlaydi – birinchi marta o’qib, yozdiradi, ikkinchi marta yozadi. 

O’qituvchi qator oralab yurib, o’quvchilarning qanday ishlayotganini kuzatadi. 

Diktovka  qilish  va  tekshirish  bo’yicha  maslahatlar  beradi,  orqada  qolayotganlarga 

yordam beradi. 

Agar bu usul to’g’ri tashkil etilsa, sinfda savodxonlik sezilarli darajada oshadi. 

O’quvchilarda  o’zaro  hamkorlik,  muomala  qila  olish,  bir-biriga  ko’maklashish, 

o’zaro o’rtoqlik ko’nikmalari rivojlanadi. Tajribalar shuni ko’rsatadiki, diktant uchun 

tanlangan  mantdagi  so’zlar  3-sinf  uchun  20-30  so’z,  4-sinf  uchun  esa  35  so’zdan 

oshmasligi kerak.