Xudayberdiyeva Mohidil Baxriddin qizi

MATN 1 

MATN 1 

DAF. 2 

DAF. 2 

 

MATN 2 

DAF. 2 

 

DAF. 1 

---

55 

 

 

2.7.  Keyingi  bosqichda  o’quvchilar  yozgan  diktantlarini  kartochkaga  qarab 

tekshirib chiqadilar, xotolarini qizil qalam (ruchka) bilan tuzatadilar.  

 

  1-o’quvchi                                                2-o’quvchi               

 tekshiradi                                            tekshiradi                        

   

 

 

 

2.8.  Ikkala  o’quvchi  birgalikda  avval  birinchi  diktantni,  keyin  ikkinchisini 

tekshirib  chiqadilar. Xatoga  yo’l  qo’ygan  o’quvchi  ikkinchi o’quvchi  nazoratida o’z 

xatolarini og’zaki tahlil qiladi, ikkinchi o’quvchi unga yordam beradi.  

 

1-o’quvchi          2-o’quvchi                   1-o’quvchi       2-o’quvchi 

og’zaki tahlil   nazorat                  nazorat            og’zaki tahlil     

 

 

 

 

2.9. Har bir o’quvchi o’z daftariga xatolar tahlilini yozadi. 

 

1-o’quvchi yozma tahlil                 2-o’quvchi yozma tahlil 

 

 

 

2.10.O’quvchilar bir-birlarining daftarlarini olib, tekshirganlariga yana bir bor 

ko’z yugurtiradilar va o’z ism-shariflarini yozadilar: “Tekshirdi: Saidov A”. 

O’quvchilarga  baho  qo’yishni  ham  taklif  etish  mumkin.  Lekin  buning  o’ziga 

xos ijobiy va salbiy tamonlari bor. Ijobiy tomoni shundaki, bolalarda mas`uliyat hissi