Xudayberdiyeva Mohidil Baxriddin qizi

5. Berilgan materialni sinfda yod olish. 

 

Maqsad: 

-o’quv materialini sinf yod olish (she`r, qoida, aniqlik va h.o); 

-o’quvchilarning xotirasini o’stirish; 

-umum o’quv ko’nikmalari bo’yicha tajriba almashish; 

-o’zaro hamkorlikni tarbiyalash. 

MATN 2 

        DAF. 1 

MATN 4 

DAF. 3 

---

57 

 

 

Bu  usul  barcha  darslarda  o’quv  materialini  yod  olish  maqsadida  qo’llanilishi 

mumkin.  Ayniqsa,  boshlang’ich  sinf  o’quvchilari  har  doim  ham  berilgan  materialni 

yod ololmasliklar mumkin. Shuning uchun ham bu usul ularda o’quv materialini yod 

olish malakalarini rivojlantiradi. 

1.O’qituvchi  bugungi  dars  o’quv  materialini  yod  olishga  bag’ishlanishini 

o’quvchilarga  aytadi.  Topshiriq  aytiladi.  Masalan:  she`rni  yodlash.  O’quvchilar 

juftliklarga ajratiladi. 

2.Birinchi  o’quvchi  she`rning  birinchi  qatorini  ovoz  chiqarib  o’qiydi  va 

yozilganini  tushunishga  harakat  qiladi.  Misralar  soni  o’quvchilarning  yoshiga  qarab 

belgilanadi.  Ikkinchi  o’quvchi  kuzatib  boradi  va  o’qilganlarni  tushunishga  harakat 

qiladi. 

3.Tushunarsiz  bo’lgan  so’zlar  tahlil  qilinadi.  Bu  o’rinda  lug’atlardan  ham 

foydalanish  mumkin.  Tushunarsiz  so’zlar  ma`nosini  o’qituvchidan  ham  so’rash 

mumkin.  Matnni  tushuntirish  uchun  ekspertlarni  ham  tayinlash  mumkin.  Savollarni 

o’quvchilar ekspertlarga yuboradilar. 

4.Birinchi  o’quvchi  she`r  misrasini  takror  o’qiydi  va  eslab  qolishiga  harakat 

qiladi. Ikkinchi o’quvchi diqqat bilan tinglaydi va eslab qolishiga harakat qiladi. 

5.Birinchi  o’quvchi  kitobni  oladi.  Ikkinchi  o’quvchi  yoddan  aytishga  harakat 

qiladi. Agar biror so’zni esdan chiqarsa, birinchi o’quvchi aytib turadi. 

6.Ikkinchi  o’quvchi  kitobni  oladi,  birinchi  o’quvchi  dastlabki  ikki  misrani 

yoddan  aytishga  harakat  hiladi.  Ikkinchi  o’quvchi  yordam  berib  turadi.  Bu  hol  to 

ikkala  o’quvchi  ham  belgilangan  ikki  misrani  yod  olmagunlaricha  davom  ettiriladi. 

Keyin juftlik tarqaladi va o’quvchilar o’zlariga yangi sherik topadilar. 

7.Yangi juftlikda birinchi o’quvchi oldingi juftlikda yod olgan misralarni aytib 

beradi.  Uchinchi  o’quvchi  yoddan  yoki  kitobga  qarab  tekshiradi.  Keyin  o’rni 

almashinadi. 

8.Shundan  so’ng  keyingi  misralar  xuddi  oldingisidek,  o’qib,  tinglab,  kuzatib 

yod olinadi to she`r oxirigacha. 

---

58 

 

 

Sinfda she`r yodlash ustida ishlash vaqtga ko’ra davom ettiriladi. Bu darsning 

bir qismi yoki butun bir darsning o’zi bo’lishi mumkin. Yod olnadigan materialning 

hajmi har xil bo’lishi mumkin.