Xorazm ma ’ mun akademiyasi axborotnomasi – /2020 Ўзбекистон республикаси фанлар

ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ:
 
1. Ўзбекистон Республикаси Президенти Ш.Мирзиёевнинг 2017 йил 22 декабрдаги Олий Мажлисга 
мурожатномаси //“Халқ сўзи” газетаси, 2017 йил 23 декабрь
. 
2. Абдуазизов А
.
, Холбеков М. Атоқли таржима назариётчиси // Ўзбекистон адабиёти ва санъати 2012, 
50-
сон.
3. Холбеков.М.Таржима назарияси фан сифатида // Холбеков
М. Таржимашунослик ва таржима 
танқиди;
-
Тошкент; “Наврўз нашриёти” 2015.
-5.5-23. 
4. Neubert A. In: Fremdsprachen. 11. 1968. S.V, S.172
 
УДК 81
-13 
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ 
НА БАЗЕ СТРАТЕГИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ
 
А.Б.
 
Сариев
, 
к.п.н., доц., Бухарский филиал Ташкентского института инженеров 
ирригации и механизации сельского хозяйства, Бухара
 
 
Аннотация. 
Мақолада ўқиш ва ёзишни ўрганиш орқали талабаларнинг танқидий 
фикрлашларини ривожлантиришнинг стратегик усулларидан фойдаланган ҳолда рус тили 
ва адабиётида ўқув жараёнини ташкил этиш ҳақида сўз юритилади, шунингдек, РЧМЧ 
технологиясидан фойдаланган ҳолда кичик гуруҳларда ўқитишнинг ривожланган модели 
тақдим этилади.
 
Калит сўзлар: 
ўқув модели, ўқув технологияси, ўқув мақсади, стратегик формат, 
ҳамкорликда ўрганиш, услубий тизим.
 
Аннотация
. 
В статье говорится об организации учебного процесса по русскому языку 
и литературе с использованием стратегических приёмов развития критического мышления 
учащихся через чтение и письмо, а также представлена разработанная модель обучения в 
малых группах с использованием технологии РКМЧП.
 
Ключевые слова:
 
модель обучения, технология обучения, цель обучения, 
стратегический формат, обучение в сотрудничестве, методическая система.
 
Abstract. The article speaks about the organization of the educational process in Russian 
language and literature with using strategic methods such as development of students
’
critical 
thinking through reading and writing, and also the developed model of teaching in small groups 
using DSCTTRW technology is presented. 

---