X ibragimov, sh. Abdullayeva

Yartgi pedagogik texnologiya mohiyati. Pedagogik texnologiya- ga nima uchun «yangi» so‘zi qo'shib ishlatilmoqda?
«Yangi pedagogik texnologiya» nimani anglatadi?
Birinchidan, pedagogik texnologiya ta’lim (tarbiya) jarayoni uchun loyihalanadi. Binobarin, har bir jamiyat shaxsni shakllan- tirish maqsadini aniqlab beradi va shunga mos holda ma’lum peda­gogik tizim mavjud bo'ladi. Bu tizimga uzluksiz ravishda ijtimoiy buyurtma o‘z ta’sirini o‘tkazadi va ta’lim-tarbiya mazmunini umumiy holda belgilab beradi. «Maqsad» esa pedagogik tizimning qolgan elementlarini o‘z navbatida yangilash zarurligini keltirib chiqaradi.
Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi ta’lim-tarbiyaning maqsadini yangi yo'nalishga burdi, ya’ni: «o'tmishdan qolgan mafkuraviy sar- qitdan to‘la xalos etish, rivojlangan demokratik davlatlar darajasida yuksak ma’naviy va ahloqiy talabalarga javob beradigan yuqori ma- lakali kadrlar tayyorlash»^I deb belgilandi. Demak, ta’lim-tarbiya­ning maqsadi butunlay yangilandi, unga mos holda mazmunning ham, pedagogik jarayonning ham yangilanishi tabiiydir.
Ikkinchidan, fan va texnikaning rivojlanishi bilan inson fao- liyati chegarasi nihoyatda kengayib boryapti, auditoriyaga o‘qitish imkoniyatlari katta bo'lgan yangi texnologiyalar kirib kelmoqda. Yangi metodikalami talab etadigan va ta’lim jarayonining ajralmas qismiga aylanib borayotgan va unga uzining ma’lum xususiyat- larini joriy etadigan yangi texnikaviy, axborotli, audiovizualli vosi- talar mavjudki, ular yangi pedagogik texnologiyalarni real voqelikka aylantirdi.
Pedagogik texnologiya mohiyati bilan boshqa texnologiyalar bilan bir qatorda turadi, chunki ular ham boshqa texnologiyalar kabi o‘z xususiy sohasiga, metodlari, vositalariga ega, ma’lum ma­terial bilan ish ko'radi. Biroq pedagogik texnologiya inson ongi bilan bilimlar sohasi sifatida murakkab va hammaga ham tushu- narli bo‘lmagan pedagogik jarayonni ifoda etishi bilan ishlab chiqarish, biologik, xatto axborotli texnologiyalardan farq qiladi.