X. G‘ulomova, Sh. Yo‘ldosheva, G. Mamatova, H. Boqiyeva, A. Sobirova

Qo’l h rakatini mashq qildirish usuli.
Qo’ harakatini mashq qildirish usuli bolalarning charchagan a’zolarini dam

olis va yozuv sifatiga kana ta’sir etadi. O’quvchilar dars jarayonida

33
bajariladigan mashqlar oddiy bo’lib, kam vaqt olishi’ o’quvchining jismoniy jihatdan o’sishiga ,qo’l va barmoqlaming chiniqishiga, qaddi-qomatining to’liq,erkin tutilishiga yordam berishi lozim. Yozuv darsida 8-l0daqiqa o’tgandan so’ng o’quvchilar betoqat bo’lib charchash alomatlari ko’zga tashlanadi.
Mana shunday holatda o’quvchilaming charchashlariga ahamiyat bermay’ ko’p yozdirish natijasida o’quvchi toliqadi, harakatlari sustlashadi,hati xunuklashadi, ko’p xatoga yo’l qo’yadi.
Shu sababli charchashning oldini olish uchun vaqti-vaqti bilan jismoniy mashqlar o’tkazib borish zarur.

Jismoniy mashq izchil o’tkazib borilsa,keyin esa yozishga kirishi1sa,o’quvchilarning ish qobiliyati tiklanadi va darsga qiziqishi ortadi.

Xullas,ish faoliyati davrida qo’l harakatini mashq qildiruvchi jismoniy mashqlardan foydalanib turilsa, chiroyli yozuvga o’rgatishning asosiy shartlaridan biridir.
Savol va topshiriqlar

1. 
   Yozuvga o’rgatishda qanday usullardan foydalaniladi?
   
2. 
   Chiziq1i usulga xos xususiyatni va uning salbiy tomonlarini bayon qiling. 3.Genetik usul husnixatga o’rgatishda qanday ahamiyatga ega?
   

4. 
   Ritmik usul qanday amalga oshiriladi?
   
5. 
   Yuqoridagi usullami ijo’1lab dars ishlanmasini tayyorlang.
   

Hu ixatga o‘ rgatish tamoyillari

Husnixatga o’ ish tamoyillari quyidagilardir:

1. 
   Onglilik tamoyili.
   
2. 
   Genetik tamoyil.
   
3. 
   Takrorlash tamoyili.
   
4. 
   Ko’rgazma1ilik tamoyili.
   
5. 
   Bolaning yosh va individual xususiyatlarini hisobga olish tamoyili.
   

6. Yozuvga o’rgatishning o’qishga o’rgatish bilan bir paytda amalga oshirish tamoyili.

7. 
   Chiroyli yozuvning imlo bilan bogliqligi tamoyili.
   
8. 
   Savodli yozuvning grafik bilimlar bilan bog‘liqlik tamoyili.
   

1.