X. G‘ulomova, Sh. Yo‘ldosheva, G. Mamatova, H. Boqiyeva, A. Sobirova

Savol va topshiriqlar

1. 
   Bosma va yozina harflaming o’ziga xos xususiyattariga egaligi.
   
2. 
   Yozish jarayonida qanday holatlarda qo’l uziladi?
   
3. 
   Yozma harflar tutashtiritishiga ko’ra qanday gumhlarga aratiladi?
   
4. 
   Nima uchun qatorning ostki qismidan tutashtirishiga e’tibor qaratiladi?
   
5. 
   Bosh harflar kichik qatorlarga qanday tutashtiriladi?
   

Boshlang”ich sinflarda husnixat darslarini rejalashtirish
Husnixat darslari boshlang’ich sinflarda 1- sinfning 2- yarim yilligidan boshlanadi. Husnixat darslari ona tili dasturi talablariga muvofiq rejalashtiriladi. Darslarning vazifasi dastur talablarini amalgam oshirishga qaratiladi. Dastur talablarini to’tiq amalga oshirish uchun ishni rejalashtirib olish lozim. Rejalashtirishda husnixarga o’rganish jarayonida ish turlarining qiziqarli va turli -tuman bo’lishiga e’tibor qaratiladi.
Boshlang’ich sinfda husnixat o’quv dasturi bo‘yicha 1 -sinfning ikkinchi yarim yilidan ona tili darslariga qo’shib tashkil etiladi.. Bu davrga ketib yozuv sharti ham o’zgaradi. O’quvchilaming daftarida harf namunasi yo’qligi tufayli ular qo’shishga bir qancha shanlarni bajaradilar. Jumladan bosma harffii yozma harfga aylantiradilar. Bundan tashqari, mashq shartlari ham bejerilishi lozim. O’qituvchi husnixat daqiqasini rejalashtirihda albatta yuqoridagi holatlami hisobga olishi lozim.
Amaldagi dasturga muvofiq boshlang’ich sinflarda husnixatga:

1. 
   ^{bir dars ajratilad} i:
   
2. 
   dasming ma’lum daqiqalari ajratiladi.
   

1-sinfda husnixat yuzasidan o’quvchilarda quyidagi ko’nikmalarni shakllantirish ko’zda tutiladi.

• 
  yozuv jarayonida partada to’g’ri o’tirish;
  
• 
  daftami 65 gradus qiyalikda qo’yish;
  
• 
  ruchkani to’g’ri ushlash;
  
• 
  yozuv chiziqlarini farqlash;
  
• 
  so’zlar orasidagi bir xil tenglik saqlash.
  

Shuningdek, ikkinchi sinfda chiroyli yozuv malakasini shakllantirish
quyidagi vazifalami o’z ichiga oladi:

1.