X. G‘ulomova, Sh. Yo‘ldosheva, G. Mamatova, H. Boqiyeva, A. Sobirova

yoki uyda) yozib qo’yiladi.

6. 
   Harf yoki bo’g in hamda so’zlarning tagiga ehtiyotkorlik bilan chiroyli va tekis chiziladi.
   
7. 
   Xato yozilgan harf yoki harfiy birikmalarni namuna sifatida daftar hoshiyasiga yozib ko’rsatiladi.
   

8. Noto’g’ri yozilgan harfiarni bo’yash, o’chirish yoki qavs ichiga olib qo’yishga ruxsat etilmaydi.

9. 
   Mashqlami bajarishda, matn yozishda xat boshidan yozish qoidalariga annal qilish talab etiladi.
   

Daftar o’quvchining ko’kragining to’g’risida o’rtada, uning o’ng burchagi chapidan yuqori bo’lishi kerak. Boshning va gavdaning o’rtacha u yoki bu tomonga burilishini ta’minlanishi uchun bir necha so’z yozilganidan so’ng chap qo’ 1 bilan chap tomonga suriladi, chunki yozayotgan go’ 1 ko’krakning o’rrasidan unchalik uzoqlashib ketmasligi kerak.
Dastlabki kundanoq bolani daftami to’g’ri va ozoda tutishga o’rgatib borish


Daftar ustidagi yozuv matniga mos holda, o'rnatilgan tartibga ko*ra to*ldirilishi lozim.
Daftami qog’oz bilan o’rash mumkin emas, chunki buklangan qog’ozning qalinligi yozishga halaqit beradi. Daflarni muqovalagandan ko’ra o’quvchini partaning ustki qavatining ozodaligiga va yozayotganda daftarning tagiga toza qog’oz varag’ini qo’yishga o’rgatib borish kerak. Ularnin_S hammasi o’quvchining daftami tashqi tomondan ozoda tutishini nazorat qilib borishga o’rgatadi.

Daflaming tashqi ko’rinishining ozodaligi va tartibliligi hamma tomondan tarbiyaviy ahamiyatga ega.

Daftar varag’iga yozishda bolalarga quyidagilarni: tushuntirib o’tish lozim.

1. Sana yoki tartib raqami qayerga yozilishini:

2. 
   Qatoming qayeridan so’z yozishni boshlash lozimligini;
   

3. Qatordagi so’zlarning oraliq masofasi qanday bo’lishi kerakligini;

4. 
   Avvalgi va keyingi ishlar orasida qancha qator tashlanishi haqida;
   
5. 
   Betni qanday yakunlash haqida tushuntirib o’tish lozim.
   

Ruchkadnn foydalanish.Yozishga o’rgatishning ilk bosqichida ruchkani