X asranboeva

Mabtabgacha yosh davri bolalari uchxm kattalar beradigan baho juda muhim. Bolalar birinchi navbatda ma’navdy axloq me’yor va qoidalarini, o‘z maj buriyatlariga mimosabat, kun tartibiga rioya etish, hayvon va narsalar bilan muom;ila qilish me’yorini egallaj^dilar. Bimday me’yorlami egallash bu yoshdagi bolalar uchun qiyin hisoblanib, ulami yaxshi 0‘zlashtirishi uchun syujetli-rolli o‘yinlar yordam berishi mumkin. Bog‘cha yoshining oxirlariga kelib, ko‘pchilik bolalarda aniq bir axloqiy qarashlar tarkib topadi, shuningdek, odamlarga munosabat bilan bog‘liq bo‘lgan shaxsiy sifatlar jxmiladan: kishilarga nisbatan diqqat-e’tiborli, mehribon bo‘lish xususiyati ham shsikllanadi. Katta yoshdagi bolalar ko‘p hollarda o‘z xatti-harakatlari sabablarini tushuntirib bera oladilai’.

3-3,5 yoshlar oralig‘ida bolalar o‘zlarining muvafifaqiyat va muvafFaqiyatsizliklariga o‘z munosabatlarini bildiiadilar va bu munosabat, asosan, ulaming o‘zlariga besradigan yuqori baholari asosida shakllanadi. 4 yoshli bolalar esa o‘z imkoniyatlaririi real baholay oladilar. Lekin, 4-5 yoshli bolalar hali shaxsiy xusu!>iyatlarini idrok etishga va baholashga qodir emaslar, shimingdek o‘zlari haqida ma’limi bir xuloisani bera olmaydilar. 0 ‘z-o‘zini anglash layoqati katta bog‘cha yoshidan rivojlanib, avv^al u qanday bolganini va kelajakda qanday bo'lishirii fikrlab ko‘rishga harakat qiladi. Bu esa bolalar beradigan