X asranboeva

ShuEiday qilib, ushbu bobda biz o‘quv faoliyati va tining o‘ziga xos tomonlaii, bog‘cha yoshidagi bolalarda irodaviy faoliyatlami tarkib topishi, maktabga psi>:ologik tayyorgarlik diagAostikasi, maktabga psixologik, emotsional, kognitiv tayyorgarlik muammolariga to‘xtalib o‘tdik.

Takrorlash va muhokama uchwa savollar:

1.0‘quv faoliyati va uriing o‘ziga xos tomonlari nimsdarda namoyon bo‘ladi?

2. 
   Bog‘cha yoshidagi bolalarda irodaviy faoliyatlami tarkib topishi haqida nimalarni bilib oldingiz?
   
3. 
   Maktabga psixologiJk, emotsional, kognitiv tayyorgarlik deganda nimani tashunasiz?
   
4. 
   Mfiktabga psixologik tayyorgarlikni aniqlovchi qanday psixodiagnostik metodikalami bilasiz?