O ’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi guliston davlat universiteti masofaviy ta’lim kafedrasi

20.Qaysi uslubda qo’shma gaplar faol qo’llanadi.
A) So’zlashuv uslubda
B) Ilmiy uslubda *
V) Rasmiy uslubda
G) Publistik uslubda
21.Rimdagi notiqlik maktabining asoschisi Kim.
A) Tsitseron
B) Mark Antoniy
V) Tiberiy
G) Kvintillion
22. O’qituvchi nutqi madaniyati kursining maqsadi.
A) Madaniy nutq haqida to’liq tasavvur hosil qilish.
B) Adabiy nutq malakasini rivojlantirish
V) 1 va 1 javoblar to’g’ri
G) O’quvchilar ongiga estetik ta’sir etish
23. «Geodeziya» asari kimning qalamiga mansub.
A) Farobiy
B ) Beruniy *
V) Ibn Sino
G) Kaykovus
24. Nutq madaniyati haqidagi ta’limot qaerda paydo bo’lgan?
A) Rim va Afinada
B) Ossuriyada Vavilon va hindistonda
V) Rim va ossuriyada
G) Vavilon, xindiston
25. Mark Fabiy Kvintilianning notiqlikka oid qanday asari
mavjud?
A) «Notiq bilimi haqida»
B) «Ritorika»
V) «Notiq», «brut»
G) «Notiqlik haqida»
26. «Ritorika» asari necha qismdan iborat?
A) 5 ta
B) 4 ta
V) 2 ta
G) 7 ta
27. Notiqlik necha turga bo’linadi?
A) 2 ta
B) 3 ta
V) 4 ta
G) 6 ta
28.Til nima?
A) Til aloqa quroli
B) Til hayot ko’zgusi
V) Til ma’naviyat belgisi
G) Til bilimlarning to’plami
29.«Notiqlik haqida» asari muallifi kim?
A) Aristotel
B) Demosfen
V) Kvintilion
G) Tsitseron
30.«Qobusnoma» necha bobdan iborat?
A) 33 bob
B) 44 bob
V) 45 bob
G) 50 Bob
4.5. NAZORAT SAVOLLARI

1. 
   Nutq madaniyati tarixi
   
2. 
   Notiqlik sana’ti to’g’risida
   
3. 
   Buyuk allomalarimizning til, nutq, so’z haqidagi fikrlari.
   
4. 
   Nutq madaniyati fanining predmeti va vazifalari.
   
5. 
   Til nomasi.
   
6. 
   Nutq madaniyati fanining boshqa faknlar bilan aloqasi.
   
7. 
   Til va nutq.
   
8. 
   Ichki nutq.
   
9. 
   Tashqi nutq.
   
10. 
    Til madaniyati va nutq madaniyati
    
11. 
    Nutq faoliyati
    
12. 
    O’qituvchining o’quvchilar bilan muloqati va nutqiy faoliyati.
    
13. 
    Nutqning og’zaki va yozma shakillari. Ularning xususiyatlari.
    
14. 
    Kishilarining so’zlashish faoliyati monolog.
    
15. 
    Kishilarining so’zlashish faoliyati diolog
    
16. 
    Kishilarining so’zlashish faoliyati polilog.
    
17. 
    Nutqning uslubiy turlari.
    
18. 
    So’zlashuv uslubi.
    
19. 
    Rasmiy uslub.
    
20. 
    Ilmiy uslub.
    
21. 
    Publitsistik uslub.
    
22. 
    Badiiy uslub.
    
23. 
    O’qituvchi nutqining fazilatlari.
    
24. 
    Til sistemasi. Uzus
    
25. 
    Til normasi.
    
26. 
    Umumiy norma.
    
27. 
    Adabiy norma
    
28. 
    O’qituvchi nutqining to’g’riligi
    
29. 
    Talaffuz normalari.
    
30. 
    Kelishik normalari .
    
31. 
    Egalik qo’shimsasidan foydalanish normalari.
    
32. 
    O’qituvchi nutqining sofligi.
    
33. 
    O’qituvchi nutqining aniqligi.
    
34. 
    O’qituvchi nutqining mantiqligi
    
35. 
    O’qituvchi nutqini ifodaliligi
    
36. 
    O’xshatish
    
37. 
    Metofora
    
38. 
    Sinkdoxa
    
39. 
    Metonimiya
    
40. 
    O’qituvchi nutqining boyligi
    
41. 
    O’qituvchi nutqining o’rinliligi
    
42. 
    O’qituvchi nutqining norma va maqsadga muvofiqligi
    
43. 
    Nutq odobi
    
44. 
    Ovozdan foydalanish va nutq texnikasi
    
45. 
    Ovoz, nutq va eshitishning o’zaro munosabati
    
46. 
    Nutq apparati
    
47. 
    Nutqda nafasdan foydalanish
    
48. 
    Qo’shiq va nutq, ularga xos xususiyatlar
    
49. 
    Aktyorlik (sahna) talaffuzi
    
50. 
    Nutq sur’ati va nutqiy to’xtam (pauza)
    
51. 
    Nutqiy asar
    
52. 
    Matn
    
53. 
    Tasvir vositalari.
    
54. 
    Hikoya qilish
    
55. 
    Mulohaza
    
56. 
    Fikrni og’zaki bayon etish
    
57. 
    Suhbat
    
58. 
    Muhokama
    
59. 
    Munozara
    
60. 
    Notiqona so’zlash