Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

Келгуси 
режалар 
(таҳлил, 
ўзгаришлар) 
Ўқитувчи: Замонавий педагогик технологияларни ўзлаштириш ва 
дарсда тадбиқ этиш, такомиллаштириш. Ўз устида ишлаш. Мавзуни ҳаётий 
воқеалар билан боғлаш. Педагогик маҳоратни ошириш. 
Ўқувчи: Матн билан мустақил ишлашни ўрганади. Фикрини 
равон баён қила олади. Шу мавзу асосида қўшимча материаллар топади, 
уларни ўрганади. Ўз фикри ва гуруҳ фикрини таҳлил қилиб, бир ечимга 
келиш малакасини ҳосил қилади. 
Ўқув жараёнида ўқувчиларга шахс сифатида қаралиши, турли педагогик 
технологиялар ҳамда замонавий услубларнинг қўлланилиши, ўқувчиларни мустақил, эркин 
фикрлашга, изланишга, ҳар бир масалага ижодий ёндошиш, масъулиятни ҳис қилиш, 
мустақил амалий ишларини олиб бориш, таҳлил қилиш, адабиётлардан унумли 
фойдаланишга, энг асосийси, ўқишга, фанга ва ўзи танлаган касбига бўлган қизиқишларини 
кучайтиради. 
Бундай натижага эришиш ўқув жараёнида инновацион ва ахборот технологияларни 
қўллашни тақозо этади. Технологиялар жуда хилма-хилдир. Биз улардан баъзиларини 
ташкил этиш ва уларни ўтказиш тартиби ҳақида тўхталамиз.
«Модификацияланган - шакли ўзгартирилган маъруза» бу ўқитиш усулидан 
ўқитувчи мавзу мазмунини оғзаки нутқ орқали ўқувчиларга етказади, ўқувчилар билан 
мулоқот олиб боради. Аммо, анъанавий маърузадан фарқи - ўқитувчи ва ўқувчи орасида 
амалий машғулот борасида мулоқот кетади. 
Қўлланилиши: Ўқувчиларга умумий ахборот берилади; - мавзу буйича кириш ва 
асосий материаллар берилади; -
тасвирлаш фаолиятни бошлашдан олдин ўқув фильмларни, 
ўқув мастер-классни намойиш қилиш усуллари қўлланилади; - мавзуга оид терминлар, 
тушунчалар таърифи тушунтирилади. 
Афзаллиги: - тезкорлик билан амалга оширилиши; - дарсга керак бўлган кўргазмали 
қуроллар, кўрсатма материалларни тайёрланиши; -
катта гуруҳларда самарадорлиги; -
кам 
ресурсларни талаб қилиши;-
бошқа усуллар билан биргаликда қўллаш мумкинлиги; -
вақтни 
енгил бошқара олиши; -гуруҳни биргаликда ишлаш имконини бериши. 
«Блиц-сўров» усули ўқувчиларни ҳаракатлар кетма-кетлигини тўғри ташкил этишга, 
мантиқий фикрлашга, ўрганаётган фани асосида хилма-хил фикрлар, маълумотлар ичидан 
кераклигини танлаб олишни, шу билан бир қаторда, ўзгалар фикрини ҳурмат қилиш ва 
уларга ўз фикрини ўтказа олиш ҳамда ўз фаолияти, кунини режалаштира олишни ўргатишга 
қаратилган.