Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

O’QUVCHILARDA IJODIY QOBILIYATLARINI SHAKLLANTIRISHNING 
SAMARADORLIGI 
 
Matkarimova N. – magistr, TDPU, O’zbekiston. 
  
Annotatsiya: 
Ushbu maqolada umumta’lim maktablarida o’quvchilarni ijodiy 
qobiliyatlarini shakllantirishi ta’lim sifatiga samarali tasir ko’rsatishi, bunda shaxs individual 
hususiyatlarini pedagogik va psixologik tomondan tadqiq etish, o’quvchilarni shaxsga yo’naltirilgan 
ta’lim asosida o’quv jarayoniga jalb etish masalalarining ahamiyatiga alohida to’xtalib o’tilgan. Shu 
jumladan ijodiy qobiliyatlarni namoyon bo’lishi, ijodkorlikning shakllanishiga ta’sir etuvchi 
omillarga to’xtalib o’tilib, bu borada qator olimlarning tadqiqotlari fikrlaridan kelib chiqqan holda 
umumiy ma’lumotlar taqdim etilgan. 
Kalit so’z: Iqtidor, bilim, ko’nikma, qobiliyat, ijodiy qobiliyat, intellect 
Аннатация:В данной статье рассматривается эффективное влияние формирования 
творческих способностей учащихся в общеобразовательных школах на качество 
образования, в том числе педагогическое и психологическое изучение индивидуальных 
особенностей, вовлечение учащихся в учебный процесс на основе личностно-
ориентированного обучения. В частности, обсуждаются проявления творческих 

---

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
128 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ 
способностей, факторы, влияющие на формирование творчества, и общая информация 
предоставляется на основе мнений ряда ученых в этом отношении. 
Ключевые слова: Талант, знания, умение, способности, творческие способности, 
интеллект. 
Annatatsiya: This article discusses the effective impact of the formation of students 
creative abilities in secondary schools on the quality of education, including pedagogical and 
psychological study of individual characteristics, the involvement of students in the educational 
process based on personality-oriented learning. In particular, manifestations of creative abilities, 
factors influencing the formation of creativity are discussed, and general information is provided 
based on the opinions of a number of scientists in this regard.