Muallif: o’q. A. Avliyoqulov


§. Ko'p, kam, g,%i ortiq7teng,Tliuncha



Download 303,29 Kb.
bet111/140
Sana31.12.2021
Hajmi303,29 Kb.
#214962
1   ...   107   108   109   110   111   112   113   114   ...   140
Bog'liq
elementar matematika tasavvurlarni shakllantirish metodikasi

§. Ko'p, kam, g,%i ortiq7teng,Tliuncha


Mashg'ulotning maqsadi. Ortiq, ko'p, kam, teng, shuncha so'zlarining ma'nosini tushuntirish.

Mashg'ulot turi. Aralash, suhbat.

Mashg'ulot jihozlari:


  1. didaktik materiallar; "3

  2. geometrik shakllar. |||

Mashg'ulotning borishi:


~-— -trMashg'ulotni tashkil etish.

  1. O'rganilgan mavzuni mustahkamlash. Bolalarning katta, kichik, baravar tushunchalari haqidagi bilimlarini nazorat qilish.

  • Bolajonlar, qarang, sinfimizdagi eshik kattami, deraza kattami? Yoki, qaysinisi kichik? Sinfimizda baravar narsalar bormi? Topib aytib bering. Har biringizning partangiz ustida turgan

dtdiktik materiallardan baravar narsalarni ko'rsating va hokazo.

>0Yv


jfaflt Dam olish daqiqasi o'tkazish mumkin:

O'ng qo'Hmda besh b^

Chap qo'limda besh Ikkalasi o'n barmoqn iar birining nor


, • Sf^aj&i

Switofc


rrusjl Boshmaldoq, barmaldoq,

\8pfyb O'rta terak, xo'ja terak,

'n'$i Kenjabuva, 4^3-. .^,

W Hammasi bo'lib, j^ ^ H^

.^ O'n barmoq, - deb chapak ch^pfiadi. ^rj, «.m,,



  1. Yangi mavzu ustida ishlash. Bolalarga ko'p, kam, ortiq, teng, shuncha haqida tushuncha berish uchun e'tiborni rasmga qaratish lozim. Masalan: 2 ta likopcha bor, uning birinchisu sabzavotlar, ikkinchisida esa mevalar bor. Bolajonlarni har ikkal

likopchadagi narsalarni taqqoslab, qaysi birida ko'p, qaysi birida kam; narsaborligimaytibberishgao'rgatiladi. Shuningdek, ikkita likopchadagi 1 sabzavotlardan qaysi birida nimadan nechta ortiq yoki kam ekanliginij sanab, aytib berishlari so'raladi. ,,Uy-ro'zg'or anjomlaridan yana;| nimalarni bilasiz va ular qaysi vaqtlarda ishlatiladi?"—deb so'rash-j ntyjjnkin. O'quv qurollarini ham solishtirib, ortiq, kam, teng, shuncha s^j^ari ishtirokida og'zaki masala tuzish mumkin. fjjjrv. Rasm daftarbilan ishlash. ,,Doskada qanday shakl chizilgan? Bgihaklning nomi nima uchun to'g'ri to'rtburchak deyiladi? To'g'ri tcrrtburchakning qarama-qarshi tomoni bir-biriga teng. Xonamiz to'g'ri to'rtburchak shaklida ekan?". Bu shaklning chizilishi havoda mashq qilinadi. Shakl rangli qalam bilan bo'yaladi. Daftarga shaking bo'yashni va nomining aytilishini mashq qildirish.

V. Mashg'ulotni yakunlash. Mashg'ulot dallKlida faol qatnash?j

,gan bolalar rag'batlantiriladi.

W


Download 303,29 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   107   108   109   110   111   112   113   114   ...   140




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish