Issn 2181-9580 toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 
 
2020/2
 
Oʻquv fanlararo aloqadorlik taʼlim jarayonining asosiy tarkibiy qismlariga toʻgʻridan 
toʻgʻri taʼsir koʻrsatadi, yaʼni oʻquv materialining mazmuni, oʻqitish metodlari va texnik 
vositalar ushbu jarayonga muvofiq holda tanlandi. 
BOʻLAJAK OʻQITUVCHILARNING PSIXOLOGO-PEDAGOGIK BILIMLARINI 
INTEGRATSIYALASH JARAYONI 
 
Yulchiboyeva D.E. - Qo‘qon davlat pedagogika instituti o‘qituvchisi 
 
Annotatsiya. 
Ushbu maqolada psixologiya va pedagogika fanlarini aloqadorligini 
taʼminlashning ahamiyati yoritib berilgan. Psixologiya va pedagogikaning bir-biriga bogʻliqligi 
asosli misollar bilan isbotlab berilgan. Psixologiya va pedagogika fanlari tamoyillarining bir-
birini toʻldirishi ilmiy jihatdan oʻrganilgan.
 
Kalit soʻzlar:
psixologiya, pedagogika, aloqadorlik,
 
uzluksizlik prinsipi, diagnostika, 
prоgnostika, psixologo-pedagogik dissiplina, professional kompеtentlik. 
ПРОЦЕСС ИНТЕГРАЦИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ БУДУЩИХ 
УЧИТЕЛЕЙ 
 
Юльчибоева Д.Е. - преподаватель Кокандского государственного педагогического 
института 
 
Аннотация. 
В данной статье освещено значение обеспечения взаимосвязи 
психологических и педагогических наук. Взаимосвязь психологии и педагогики 
доказана обоснованными примерами. Изучена с научной точки зрения 
взаимодополняемость принципов психологии и педагогических наук.
 
Ключевые слова:
психология, педагогика, связь, принцип непрерывности, 
диагностика, прогностика, психолого-педагогическая дисциплина, профессиональная 
компетентность. 
 
THE PROCESS OF INTEGRATING PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL KNOWLEDGE OF