Drasi boshlang’ich sinflarda integratsiyalashgan ta’lim

Yangi mavzuni mustahkamlash. “Tarbiya” darsligidagi “Chumchuq bola” hikoyasidan kerakli xulosalar chiqariladi va quydagi savollar beriladi.

1. 
   Tabiatni nima uchun muhofaza qilish zarur bo’lib qoldi?
   
2. 
   Tabiat boyliklaridan oqilona foydalanish deganda nimani tushunasiz?
   
3. 
   Qo’riqxonalar qanday maqsadda tashkil etiladi?
   
4. 
   “Qizil kitob” deb qanday kitobga aytiladi.
   

VI. Yangi mavzu bo’yicha o’quvchilarning o’zlashtirgan bilimlarini test topshiriqlari yordamida nazorat qilish va baholash.

VII. Yangi mavzuni qayta ishlash va yakunlash. Mavzu yuzasidan guruh o’rtasida o’quv bahsi uyushtirish.

VIII. Uyga vazifa. 3-sinf “Tabiatshunoslik” darsligidagi “Tabiat muhofazasi” mavzusini, 3-sinf “Tarbiya” darstligidagi “Hayvonlarga munosabat. O’zbekistondagi qo’riqxonalar” mavzusi bilan o’zaro bog’lab fanlararo aloqadorlik mazmunida o’qib kelish.



Foydalanilgan adabiyotlar:

1. Mavlonova R., Rahmonqulova N. Boshlang‘ich ta’limni integratsiyalash. -Toshkent. 2011. B.182.



2. Omonov H.T. Olamning umumiy ilmiy manzarasini yaratishda fanlar integratsiyasi va differentsiatsiyasining roli // Ta’lim tizimida ijtimoiy-gumanitar fanlar. -2007. - № 3. B.437.
3. Nuriddinova M.I. Tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi.- O’quv qo’llanma.T., 2005.

5. Bahramov.A, Sharipov. Sh, Nabiyeva. M. Tabiatshunoslik darsligi 3-sinf. T:.“Cho’lpon” nashriyoti. 2016.

6. Norbo‘tayev X.B., Shoyqulova N. Fanlararo ekologik tarbiya. Uslubiy qo‘llanma. - Toshkent: “DIZAYN-PRESS”, 2012. B.106.