Where is Uzbekistan in the World? Mavzusining namunaviy dars ishlanmasi

MUNDARIJA

1. 
   KIRISH
   
2. 
   ASOSIY QISM
   
3. 
   Where is Uzbekistan in the World? Mavzusining namunaviy dars ishlanmasi
   
4. 
   Didaktik o‘yinni tashkil etish
   
5. 
   Tasvirli didaktik tarqatmalar bilan ishlash
   
6. 
   Tayanch so‘zlar yordamoda matn tuzish
   
7. 
   The Geography of Uzbekistan
   
8. 
   XULOSA VA TAVSIYALAR
   
9. 
   Har bir o‘quvchi – bir maktab
   
10. 
    Rag‘bat – yuksalish garovi
    
11. 
    Foydalanilgan adabiyotlar
    
12. 
    Qayd uchun
    

KIRISH

Mavzuning dolzarbligi. Mamlakatimizda barcha sohalarda amalga oshirilayotgan islohotlarni yanada chuqurlashtirish, islohotlar samaradorligini yangi bosqichg ko‘tarish inson huquq va manfaatlarini himoya qilishni yuksak darajada ta’minlashga erishish maqsadida 2017-yil 10-fevralda beshta ustuvor yo‘nalishni o‘z ichiga olgan Ingliz iston Respublikasi Prezidentining “2017-2021-yillarda Ingliz iston Respublikasini rivojlantirishning Harakatlar strategiyasi” yurtboshimiz Sh.M.Mirziyoyev tomonidan tasdiqlandi. Ushbu Harakatlar strategiyasining to‘rtinchi yo‘nalishining to‘rtinchi bandi ta’lim va fan sohasini rivojlantirish masalalariga bag‘ishlangan.Hozirgi kunda butun dunyo pedagogik jamoatchiligi tomonidan ilgari surilayotgan eng optimal ta’lim modeli – kompetensiyalarni shakllantirishda yo‘naltirilgan ta’lim hisoblanadi.Shunga asoslangan holda aytadigan bo ‘lsak, ta’lim-tarbiya jarayonida o‘quvchining ta’lim ob’ekti emas, balki sub’ekti sifatida ishtirok etishini ta’minlashga xizmat qilishi, ularda hayotiy kompetentlikni shkllantirishga xizmat qilishi lozim.

Kadrlar tayyorlash milliy dasturiniishlab chiqish bilan bog‘liq jarayonuzoq yillar mobaynida bu sohada talay muammolar yig‘ilib qolganini ko‘rsatdi.Bunday muammolar ingliz tilini o‘qitish jarayonida ko‘zga tashlandi. O‘qituvchining zamon talablariga javob bermay qolgan usullarni takomillashtirish zaruratiyuzaga keldi. O‘likni anglash, milliy ong va tafakkurning ifodasi, avlodlar o‘rtasidagi ruhiy-ma’naviy bog‘liqlik til orqali namoyon bo‘ladi. Shunday ekan, o‘bek tilini o‘qitishda mas’uliyat bilan yondashmoq shart.

Bizning eng asosiy vazifamiz yoshlarni barkamol, elim deb, yurtim deb yonib yashaydigan, yurt istiqboli uchun qayg‘uradigan komil insonlarni tarbiyalashimiz, ularni kamol toptirish zarur. Zero, yurtboshimiz Sh.M.Mirziyoyevning “ Biz bugun zamonaviy bilim va kasb-hunarlar, xorijiy tillarni puxta egallab, kata umid va ishonch bilan hayotga qadam qo‘yayotgan, ertangi kunimizning hal qiluvchi kuchi bo‘lgan ming-minglab farzandlarimiz kamolida o‘qituvchi va murabbiylarimizninh beqiyos hissasi borligini yaxshi bilamiz va sizlarning bu ulug‘xizmatingizni yuksak qadrlaymiz”, deya ruhlantirganini, qattiq ishonch bildirganini faxr bilan alohida e’tirof etishimiz kerak.

Maqsad: Ta’limda ingliz tili darslarida o‘quvchilarning og‘zaki nutqini o‘stirishda alohida e’tibor qaratish va uni ilmiy jihatdan asoslash, bu boradagi eng ilg‘or va samarali ta’lim usullarini amaliy tomondan ko‘rsatish.

1. 
   Ingliz tili darslarida o‘quvchining tasavvur dunyosini shakllantirish va rivojlantirishga asoslangan mashg‘ulotlarni o‘tkazish.
   
2. 
   Yozma ishlarni yozishda qiynaladigan o‘quvchilarni kreativligini shakllantirishga yo‘naltirilgan metodlarni qo‘llash.
   
3. 
   O‘quvchida ijodiy, tahliliy, xulosaviy fikrlash ko‘nikmasini rivojlantiruvchi qulay usullarni o‘rgatish.
   

ASOSIY QISM