What is Educational technology? The role of educational technologies in progressing oral

Ферганский Государственный Университет
Факультет иностранных языков
направление иностранный язык (английский) и литература
обзор студентки группы 19.103 R Абдулазизовой Севары
на тему “ The role of educational technologies in progressing oral speech of pupils at vocational colleges”
ОБЗОР
Сегодня система подготовки кадров в высшей школе отвечает требованиям быстро меняющихся международных отношений, способности студентов быстро адаптироваться к обмену информацией экономической и профессиональной сферы, формированию самостоятельного, творческого решения вопросов профессионального общения. необходимо включить.
В ходе курсовой работы студент попытался найти пути решения проблем, которые необходимо решить в системе обучения иностранному языку в общеобразовательных учреждениях. Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы. В процессе обучения иностранному языку очень важно, чтобы учащиеся развивали аудирование и навыки говорения. Поскольку такие навыки уникальны для каждого учащегося, они требуют индивидуального подхода к обучению, а это достаточно сложный процесс. В данной курсовой работе студент обсуждает методы и приемы, эффективные при формулировании заданий и задач на аудирование и развитие устной речи при обучении иностранному языку. Объясняются цели и задачи курсовой работы. Я рекомендую защищать Курсовую работу.

Руководитель:

1^ Yangi O’zbekiston newspaper 2020 year 6 may

2^ National communicative competence. 2009

3^ West, J., & West, M. (2009). Using wikis for online collaboration: The power of the read-write web

4

5^ Richards, Jack C. (2008). Teaching Listening and Speaking. From Theory to Practice. Cambridge University Press, New York

6^ Patrick R. Lowenthal, Brent G. Wilson and Patrick Parrish. (2009).Context matters: a description and typology of the online learning landscape. The Annual Convention of the Association for Educational Communications and Technology

7^ "a process or meeting during which a software product is examined by a project personnel, managers, users, customers, user representatives, or other interested parties for comment or approval"

8

9^ Patrick R. Lowenthal, Brent G. Wilson and Patrick Parrish. (2009).Context matters: a description and typology of the online learning landscape. The Annual Convention of the Association for Educational Communications and Technology.

10^ Blasco Mayor CALL-enhanced L2 Listening Skills – Aiming for Automatization in a Multimedia Environment. Indian Journal of Applied Linguistics.

11

12

13^ . Littlewood, W. (2007). Communicative and Task-Based LanguageTeaching in East AsianClassrooms. Language Teaching. 40,243-249.

14^ Nation, I.S.P, & Newton, J. (2009). Teaching ESL/EFL Speaking and Listening. Routledge , New York .

15^ Canale, M. & Swain, M. (1980): “Theoretical basis of communicative approaches to second language teaching and testing”, Applied Linguistics, 1(1), 11-47.
Farhan, A. (2007) Cooperative vs. Individual Learning of Oral Skills in a Call Environment. Poznan Studies in Contemporary Linguistics 43, 1: 5-23.