«Воспитательные возможности игры в педагогическом процессе»



Download 0,54 Mb.
Pdf ko'rish
bet1/11
Sana28.03.2023
Hajmi0,54 Mb.
#922475
TuriКурсовая
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Bog'liq
vOr7KEmKJM80 (1)



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ 
Федеральное государственное бюджетное образовательное
Учреждение высшего профессионального образования 
«ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЙ УНИВЕРСИТЕТ» 
Педагогический институт им. В.Г. Белинского 
Факультет педагогики, психологии 
Кафедра
и социальных наук «Педагогика и психология
профессионального образования» 
Курсовая работа
по педагогике
На тему: «Воспитательные возможности игры в педагогическом 
процессе» 
Выполнила: студентка гр.14НП2
Сафронова В.А. 
Научный руководитель :д.п.н, профессор Сохранов В.В.
Пенза, 2015 г. 



Содержание
Введение………………………………………………………………………. 3 
Глава 1. Теоретические аспекты использования игры как 
педагогического средства……………………………………………………. 

1.1История игры. Понятие «Игра»…………………………………………... 6 
1.2Классификация игры……………………………………………………… 12 
1.3Уровни развития игровой деятельности (по Д.Б, Эльконину)…………. 14 
Глава 2. Применение игр в воспитательно-образовательном процессе… 21 
2.1Игры в дошкольном образовательном учреждении…………………….. 21 
2.2 Цель, задачи и принципы организации игровой деятельности………... 25 
2.3 Руководство сюжетно-ролевой и творческой игрой…………………… 31 
2.4 Руководство играми с правилами………………………………………... 35 
2.5 Анализ сюжетно-ролевой игры «Покатаем кукол на машине»…….. 
36 
Заключение…………………………………………………………………… 40 
Список используемой литературы………………………………………… 
42 



Введение 
Ребенок является субъектом, а не объектом процесса воспитания и 
образования, этот факт общеизвестен. На данный момент в педагогике 
становятся очень популярны формы и методики, которые активизируют 
внимание, имеют творческий, а не репродуктивный характер. 
Большой интерес как для самих детей, так и для педагогов и учителей 
представляет такой способ организации образовательного и воспитательного 
процесса, как игровая деятельность. Этот метод в равной степени и 
творческий, и необычный. 
Для игры характерны разного рода свершения, «исполнения», 
различная полезность, широкий круг отражаемых видов деятельности, 
различные назначения-функции. Функциональность игры обеспечивают 
запросы социальной практики, а также психофизиологические потребности 
растущего ребенка. Функции игры составляет ее разнообразная полезность. 
Каждому виду игры присуща своя полезность. Есть игра-досуг, игра-
праздник, игра-труд, игра-искусство, игра-зарядка, игра-отдых, игра-
тренинг, игра-загадка, игра-упражнение, игра-коррекция, игра-развлечение, 
игра-спорт, игра-воображение, игра-бессознательное влечение, игра-
ориентация, игра-общение, игра-сообщение, игра-риск и множество других. 
Также есть игра, объединяющая в себе несколько из названных игр. Но какой 
бы игра ни была, она в любом случае – свободное проявление разнообразных 
влечений и увлечений ребенка.
Воспитательный потенциал игр для детей дошкольного возраста 
довольно полно и всесторонне исследован. Педагогами и психологами 
отмечается их роль в познании мира, в развитии сфер интеллекта, в 
накоплении опыта коллективных эмоциональных переживаний, в 
формировании трудовых навыков, навыков культуры межличностных, 
коммуникативных отношений (партнерство, дружба и прочее), в физическом 
развитии ребенка, в приобретении опыта нравственного поведения и опыта 
разнополовых и разновозрастных связей, в развитии чувства юмора и многих 



других умений и навыков. Однако воспитательный потенциал игр на данный 
момент пока недостаточно исследован. 
Детям игра кажется несерьезной, имеющей лишь развлекательный 
характер, поэтому она и вызывает у них живейший интерес и желание 
включиться в нее. Трудно оценить тот огромный воспитательный эффект, 
который заключен в участии в играх разных форм и тематической 
направленности. В современных школах игра – единственный вид 
деятельности, выводящий школьника за рамки его непосредственного опыта. 
Многие игры детей, подростков и юношей носят прежде всего коллективный 
характер, реже являются единичным актом. Вот почему они несут заряд 
коммуникативной деятельности, общения и передают от поколения к 
поколению коллективный социальный опыт, традиции, ценности и идеалы. 
Включаемая в структуру урока игра помогает и овладеть требуемыми 
школьной программой фактами, законами функционирования явлений, 
объектов, и развивает мышление, и воспитывает ряд важных качеств. 
Цель работы – изучить воспитательный потенциал игры как 
педагогического средства в дошкольном возрасте.
Объект исследования – игровая деятельность детей дошкольного 
возраста. 
Предмет исследования – воспитательный эффект игр, используемых в 
дошкольном образовании. 
Задачи исследования: 
1. Рассмотреть понятие «игра», ее виды, формы, подходы к ее 
изучению. 
2. Охарактеризовать игровую деятельность в дошкольном и школьном 
возрасте. 
3. Обозначить воспитательное значение игр, используемых в 
воспитательно-образовательном процессе. 
Методы исследования: 

отбор и изучение научной и публицистической литературы; 




обзор и реферирование литературы; 

обобщение и систематизация изученного материала. 




Download 0,54 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish