«воспитание нового поколения в эпоху глобального преобразования: вызовы и перспективы»

quyidagi bilim va ko‘nikmalarga
ega bo‘lishlari kerak:
1. Kompyuterdan foydalanishda texnika xavfsizligi, sanitariya va gigiyenik talablarni bilish va amal qilish.
2. Kompyuterning tuzilishi va ishlashi haqida boshlang‘ich tasavvurga ega bo‘lish. 
3. Kompyuterning asosiy qurilmalaridan foydalanishni uddalay olish.
4. Dastur vositalaridan foydalana bilish.
Maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyalanuvchisi bilan kompyuterda o‘tkazadigan har bir mashg‘ulot 
o‘yin elementlarini o‘z ichiga olishi va bunda ko‘rgazmalilik muhim ahamiyatga ega bo‘lishi darkor. Albatta, 
har bir o‘yin elementida fikrlashni o‘stirish, kompyuter haqidagi bilim va ko‘nikmalarni yuzaga keltirish muhim 
o‘rin tutadi. O‘tkazilgan tajribalar shuni ko‘rsatadiki, bolalar uchinchi bandni tez va oson o‘zlashtirishga 
erishmoqdalar. Undan so‘ng esa to‘rtinchi, birinchi va ikkinchi bandlar turadi. Bu narsa bolalarni kompyuter 
bilan bevosita ishlashni ustun qo‘yishlaridan dalolat beradi.
“MTT larda boshlang‘ich kompyuter savodxonligi”ni o‘rganishning 
maqsadi
maktabgacha ta’lim 
tashkilotlarida kompyuter o‘yinlari, didaktik o‘yinlar va hokazolar yordamida bolalarda kompyuterda ishlash 
ko‘nikmalarini holis qilish, oddiy mashg‘ulotlar yordamida kompyuter va kompyuter texnologiyalari to‘g‘risida 
tushuncha berish, axborot texnologiyalari vositasida maktabgacha yoshdagi bola shaxsini har tomonlama 
kamol topib tarbiyalashning samaradorligini oshirishdir.
“MTT da boshlang‘ich kompyuter savodxonligi”ni o‘rgatishning 
vazifasi
bo‘lajak tarbiyachilarga 
maktabgacha ta’lim tashkilotlarida turli yosh guruhlarida kompyuter asosida mashg‘ulotlarni o‘tish, 
kompyuter va uning imkoniyatlaridan foydalanish ko‘nikma va malakalarini rivojlantirishdan iborat. 
“MTT da boshlang‘ich kompyuter savodxonligi”ni o‘rganish orqali bolalarning kompyuterdagi mavjud 
dasturlardan foydalanib, bolalarning yoshiga mos materiallar tayyorlay olish, MTT da o‘tiladigan turli 
mashg‘ulotlar uchun didaktik o‘yinlar yaratish, internet tarmog‘idan kasbiy sohaga mos ma’lumotlarni 
olib foydalana olish ko‘nikmalari rivojlanadi. Bundan tashqari, qo‘shimcha texnik vositalar, ularning turlari, 
ulardan mashg‘ulot o‘tishda foydalana olish usullari va mashg‘ulot o‘tish uchun kerakli grafik animatsiya 
yaratishga mo‘ljallangan dasturlar va ularda ishlash qoidalari o‘rgatiladi. 
Ta’lim-tarbiya samaradorligini oshirishda texnik vositalarni qo‘llash, ta’limning texnik 
vositalaridan o‘rinli foydalanish, bolalarning