Вопросы для пк по дисциплине «Языкознание»

15.Лингвистическая концепция Ф. де Соссюра

• 
  По Соссюру, существует синхроническая (статистическая) лингвистика и диахроническая (эволюционная).
  
• 
  Синхронично всё, что относится к статистическому аспекту данной науки.
  
• 
  Диахронично всё, что касается эволюции.
  
• 
  Хотя идеи синхронии и диахронии сначала выдвигались И.А. Бодуэном де Куртенэ и Л.В. Щербой, новые термины «синхрония» и «диахрония» были предложены Ф. де Соссюром и закрепились за его именем.
  
• 
  Соссюр критиковал утверждения младограмматика Германа Пауля и стремился доказать, что научному изучению подлежит не только история языка и историческая грамматика, но и система языка в том состоянии, в котором засвидетельствована в данную эпоху.
  
• 
  Статистическая лингвистика изучает язык в определённый временной период без учёта развития языковых форм и значений, т.е. то, что воспринимается в данный момент языковым коллективом.
  
• 
  Эволюционная лингвистика изучает языковые формы и значения во времени, анализирует системные отношения в перспективе различных коллективных сознаний, т.е. с позиции разделённых во времени языковых коллективов.
  
• 
  Согласно Соссюру, диахроническое исследование должно основываться на тщательно выполненных синхронических описаниях.
  
• 
  Учёный полагал, что исследование изменений, происходящих в историческом развитии языка, невозможно без внимательного синхронного анализа языка в определённые моменты его эволюции.
  
• 
  Сопоставление же двух разных языков возможно лишь на основе предварительного тщательного синхронного анализа каждого из них.
  
• 
  Лингвистическое исследование, по Соссюру, только тогда адекватно своему предмету, когда учитывает как диахронический, так и синхронический аспекты языка.
  
• 
  Таким образом, синхроническая лингвистика изучает данное состояние языка, систему сосуществующих языковых знаков, – она изучает «явления».
  
• 
  Диахроническая лингвистика изучает изменения, происходящие внутри каждого отдельного языкового знака, не их отношения к системе, – она изучает «события».