Volume ǀ issue ǀ

ǀ
ISSUE 4 
ǀ
2022
Scientific Journal Impact Factor (SJIF 2022=4.63) 
Passport: 
http://sjifactor.com/passport.php?id=22230
  
 
270 
UZBEKISTAN |
www.caajsr.uz
 
 
12. 
Ismoilova, 
G. 
(2021). 
FRAZEOLOGIK 
BIRLIKLAR 
KLASSIFIKATSIYASI. 
Журнал иностранных языков и лингвистики
, 
2
(2). 
13. Jalolov, J. J., Makhkamova, G. T., & Ashurov, S. S. (2015). English language 
teaching methodology. 
Tashkent: Fan va texnologiya
. 
14. Jing, T. W., & Yue, W. S. (2016). Real-Time Assessment with Nearpod in the 
BYOD Classroom. In Assessment for Learning Within and Beyond the Classroom (pp. 
103-107). Springer, Singapore. 
15. Lowry-Brock, M. R. (2016). The effect of using Nearpod as a tool of active learning 
in the high school science classroom. 
16. Khoshimova, N. A. (2021). ASSOCIATIVE FIELDS OF THE COLLECTIVE 
AND INDIVIDUAL CONSCIOUS. 
Theoretical & Applied Science
, (5), 436-439. 
17. Tolkinovna, I. S. (2022). SEMANTIC FEATURES OF MODERN MEDICAL 
TERMINOLOGY. 
Eurasian Journal of Academic Research
, 
2
(2), 78-84. 
18. Korkmaz, S., & Öz, H. (2021). Using Kahoot to Improve Reading Comprehension 
of English as a Foreign Language Learners. 
International Online Journal of Education 
and Teaching
, 
8
(2), 1138-1150. 
19. 
Абдуманонов
, 
А
. 
А
., & 
Ахмедова
, 
М
. 
И
. (2017). 
ИНФОРМАЦИОННО
-
КОММУНИКАЦИОННЫЕ 
ТЕХНОЛОГИИ 
ДЛЯ 
ФОРМИРОВАНИЯ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫХ АНГ
-
ЛИЙСКИХ РЕЧЕВЫХ 
КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ.
Инновации в 
образовании и медицине. Материалы IV Всероссийской на
, 
1
(1), 31. 
20. Walker, A., & White, G. (2013). 
Technology enhanced language learning: 
Connecting theory and practice-Oxford handbooks for language teachers
. Oxford 
University Press. 
21. Pakirdinova, S. A., & Qurbonova, M. (2019). IJTIMOIY TARMOQLAR 
OMMALASHUVI!. 
Интернаука
, (36), 70-72. 

---

CENTRAL ASIAN ACADEMIC JOURNAL 
OF SCIENTIFIC RESEARCH 
ISSN: 2181-2489 
VOLUME 2