Высшая аттестационная комиссия

 

---

288 
13.00.00 – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ 
 
Шифр специальности: 
13.00.01 
–Теория и история педагогики. Менеджмент в образовании 
Формула специальности:
Содержанием 
специальности 
«Теорияи 
история 
педагогики. 
Менеджмент в образовании» является исследование проблем философии 
образования, педагогической антропологии, методологии педагогики, теории 
педагогики, 
истории 
педагогики 
и 
образования, 
этнопедагогики, 
сравнительной педагогики и педагогического прогнозирования, образования 
взрослых, менеджмента в образовании. 
Области исследований: 
методологические основы педагогики на основе Закона «Об 
образовании», Национальной программы подготовки кадров, произведений и 
докладов Президента И.А.Каримова («Высокая духовность – непобедимая 
сила», «Узбекистан на пороге достижения независимости», «Концепция 
дальнейшего углубления демократических реформ и формирования 
гражданского общества в стране» и т.д.);
методология педагогики (место и роль педагогики в системе духовной 
жизни общества и научного знания; объекты и предметы педагогики; методы 
педагогических исследований); 
философия образования (мировоззренческие и парадигматические 
основы теории и практики образования);
педагогическая антропология (антропологические основы образования 
(воспитания и обучения) человека как предмета образования, как 
образовавшегося и образуемого);
теория педагогики (подходы и направления по обоснованию и 
реализации педагогических концепций, систем; создание условий для 
развития личности);
история педагогики и образования, роль и вклад мыслителей Востока 
(историческое развитие институализированной и неинститулизированной 
практики образования, политики в области образования, педагогической 
мысли на уровнях общественного и теоретического сознания в различных 
сферах духовной жизни общества);
этнопедагогика (становление, современное состояние, особенности 
взаимодействия перспектив развития и возможностей использования 
этнических традиций образования);
сравнительная педагогика (истоки и сравнительный анализ 
современного состояния педагогики и образования в зарубежных странах, 
различных регионах мира, а также перспектив их развития);
педагогическое прогнозирование (методология, методика, теория 
прогнозирования развития педагогики и образования, определение на их 
основе перспектив их эволюции в нашей стране и за рубежом); 
педагогика образования взрослых (Андрагогика); 

---

289 
менеджмент образования, принципы, методы, организационные нормы 
и технологические приѐмы управления образовательным процессом, 
направленные на повышение его эффективности.