Выражение условных отношений в простом и сложном предложениях

ЗАДАНИЕ 4. Пользуясь прочитанным текстом, укажите, какие высказывания соответствуют действительности, а какие нет.

1. 
   Руководящие должности редко занимают работники, не обладающие высокой эффективностью.
   
2. 
   Талант может способствовать эффективности только посредством целенаправленного труда.
   
3. 
   Благодаря одним способностям можно добиться значитель- ных успехов в работе и стать эффективным работником.
   
4. 
   Существует большое число должностных лиц, которых нельзя назвать управляющими.
   
5. 
   Независимо от того, что многие люди не являются руково- дителями, в современном обществе они становятся управляющими.
   
6. 
   Управляющий должен ставить сам процесс работы и её методы на первый план.
   
7. 
   Чрезмерная поспешность ведёт к принятию верных решений.
   
8. 
   Достижение эффективности в современных условиях стано- вится всё более лёгкой задачей.
   

ЗАДАНИЕ 5. Ответьте на вопросы по тексту.

1. 
   В чём состоит работа управляющего?
   
2. 
   Кто занимает руководящие должности?
   
3. 
   Почему одарённые люди бывают неэффективными работниками?
   
4. 
   Как стать эффективным работником?
   
5. 
   Кто такие «управляющие»?
   
6. 
   Какие вы знаете пять основных элементов для повышения эффективности труда работника управления?
   
7. 
   Какие проблемы тормозят достижение положительных результатов управляющего?
   
8. 
   Что является центральным звеном в развитии организации?
   

ЗАДАНИЕ 6. Заполните свободные ячейки таблицы, образуя однокоренные слова.

что делать? что сделать?