Выполнила студентка 3-курса Группы вт-209 Файзуллаева а межсессионное задание по предмету

(12)
➢
уменьшаемое 12, вычитаемое 1, чему равна разность; 
(11) 
➢
4 увеличить на 10;
(14) 
➢
13 уменьшить на 3; 
(10) 
➢
К числу 4 + 6 и результат увеличить на 3; 
(13)
➢
Появляется 
часть слова (ние)
2)
Рассмотрите выражения, найдите ошибку. Почему вы так считаете? 
Появляется 
часть слова (репле)
3)
Сколько треугольников в данной фигуре? 
Появляется 
часть слова (зак)
Сформулируйте тему нашего урока (Тема нашего урока закрепить изученный 
материал).

---

 
Индивидуальная работа (проверка карточек)
Теперь определим цель урока. Дети называют ответ. Определяют лишнее 
число.
Появляются «Закрепляй-ка» и «Рассуждай-ка». 
Какой ответ получился в 1 варианте? 
(17) 
Какой ответ получился во 2 варианте?
 (6)
Какой ответ получился в 3 варианте?
 (19)
Какой ответ получился в 4 варианте?
 (15)
Какое лишнее число (6 – однозначное; 15 – другого цвета) 
Сформулируйте цель урока. 
- Ой, кто это? Слышите? (появляются чайки с сообщением) 
- … Беда, беда! На острове Врангеля случилась беда! 
- Что же за беда могла там случиться? 
- Ребята, что такое "Остров Врангеля"? (природный заповедник, занимает два 
острова Ледовитого океана: Врангеля и Геральд, там находятся редкие виды 
животных и растений, которые занесены в Красную книгу). 
На острове случилась беда, что же мы будем делать? 
Как и каждый путешественник, мы будем вести дневник – путеводитель 
(см.карта пути). Записи надо делать аккуратно и разборчиво. Запишите 
сегодняшнее число. Классная работа. 
Какой следующий лепесток цвета радуги?