Viii issn 2072-0297

Внутренняя мотивация проявляется тогда, когда че-
ловек, решая задачу, формирует мотивы. Например, это 
может быть стремление к достижению определенной цели, 
завершению работы, познанию, желание бороться, страх.
На основе внутренней мотивации люди действуют спо-
койнее; они добросовестнее выполняют работу, затрачи-
вают меньше сил, лучше понимают задания и овладевают 
знаниями. Внутреннее побуждение к действию является 
результатом взаимодействия сложной совокупности изме-
няющихся потребностей, поэтому руководитель для осу-
ществления мотивации должен определить эти потреб-
ности и найти способы их удовлетворения.
Л. С. Гринкруг считает, что к наиболее выраженным 
типам внутренних мотивов учения принадлежат: творче-
ское развитие в процессе учения; действие вместе с дру-
гими и для других; познание нового, неизвестного. [1, 
с. 182]
Положительная и отрицательная мотивация. Моти-
вация, основанная на положительных стимулах, называ-
ется положительной. Зарубежные ученые-теоретики схо-
дятся на том, что положительная мотивация наиболее 
эффективна, люди работают продуктивнее, не испытывая 
постоянного давления. Как правило, в момент положи-
тельной мотивации человек осознано выполняет каку-
ю-либо трудовую деятельность, при этом у человека только 
положительные эмоции. 
Мотив достижения успеха — 
стремление человека добиваться успехов в различных 
видах деятельности и общения. Все действия направлены 
на то, чтобы достичь конструктивных, положительных ре-
зультатов. Личность активна, инициативна, ищет способы 
преодоления препятствий, независима от внешнего кон-
троля, настойчива при достижении поставленной цели.
Мотивация, основанная на отрицательных стимулах, 
называется отрицательной. Отрицательная мотивация 
отличается от положительной тем, что для человека она 
звучит как наказание, как материально, так и нематери-
ально, за малейшую ошибку в работе. В психологическом 
смысле для каждого человека осознание отрицательной 

---