Ведение… Глава Организация опытно-экспериментальной работы по проблеме системы управления дошкольным образовательным учреждением

Приложение 7.


Технология построения имиджа дошкольного образовательного учреждении, как одна из составляющих качественного управления

Важным аргументом конкурентоспособности дошкольного образовательного учреждения является наличие у него благоприятного имиджа, т.е. положительного мнения родителей и детей, коллег, работников других ОУ, принимающих дошкольников.

Под формированием имиджа ОУ я понимаю процесс, в ходе которого создается некий спланированный образ на основе имеющихся ресурсов.
Имидж, это искусство « управлять впечатлением».
Если не выстраивать его целенаправленно, то он будет формироваться спонтанно, и скорее всего, совсем не так, как нам бы этого хотелось. Поэтому формирование имиджа требует определенных компетенций: понимания сути вопроса, умения быстро реагировать на запросы внешней среды, принимая как стандартные, так и нестандартные управленческие решения.
С позиции управления образовательным учреждением составляющие имиджа ДОУ условно можно сгруппировать в следующие:
- комфортность среды учреждения;
-качество образовательных услуг;
-позитивный образ руководителя и персонала учреждения;
-представления общественности о роли ДОУ в культурной и социальной жизни города.
В результате сформированного яркого и позитивного имиджа дошкольное учреждение, несомненно, будет обладать рядом преимуществ:
- будет наиболее привлекательным для родителей, заинтересованных в получении качественных образовательных услуг, готовых к конструктивному взаимодействию с педагогами, сформирует понятие того, что они посещаю уникальный детский сад, отличающийся от большинства. Это значительно способствует стабильности коллектива и развитию благоприятного социально-психологического климата.
МАДОУ Детскому саду № 13 «Звездочка» г.Бирска 47 лет.
В течение этого времени в нем ведется целенаправленная работа по формированию позитивного образа:
-выработка педагогическим коллективом совместного видения перспектив и миссии детского сада;
-формирование команды ( формирование коллектива ДОУ шло постепенно. Постепенно он менялся. Приходили новые люди, среди них били и случайные, к счастью они надолго не задерживались. В итоге здесь сформировался коллектив единомышленников);
- формирование корпоротивной культуры;
-создание социального партнерства с организациями;