Вазирлиги тошкент фармацевтика институти

санаб ўтади.
Ўқувчиларга ил ғор педагогик технологияларни ўрганиш зарурлигини 
таъкидлаб ўтади.
Аҳолининг маълумот даражаси, иқтисодий ўсиши ва мувофиқ равишда 
аҳоли яшаш даражаси орасидаги бо ғлиқликни 
тушунтиради
.
Ўзбекистон Республикаси Олий таълим системасини ислоҳ 
қилиш б ўйича қуйидаги меъѐрий ҳужжатлар қабул қилинган: 

Таълим т ў ғрисида» ( Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси ИХ 
сессияси. 29. 08. 97й).

«Кадрлар тайѐрлашнинг миллий дастури т ў ғрисида» ( Ўзбекистон 
Республикаси Олий мажлиси ИХ сессияси. 29. 08. 97й).

«Мукаммал авлодни тарбиялашда кадрлар тайѐрлаш ва таълим тизимини 
ислоҳ қилиш» т ў ғрисида Ўзбекистон Республикаси Президентининг 
қарори. 6. 10. 1997й.

«Узлуксиз таълим системаси учун давлат таълим стандартларини ишлаб 
чиқиш ва қ ўллаш т ў ғрисида Ўзбекистон Республикаси Вазирлар 
маҳкамаси қарори 5. 01. 98й. ва «Давлат тест маркази таркибида кадрлар 
тайѐрлаш сифати назорати б ўйича, педагогик кадрлар ва таълим 
муассасаларини аттестациялаш бошқармасини ташкил қилиш» 11. 03. 98й ва 
стандартлар.
Олий таълим 2 та босқичга эга: бакалаврият ва магистратура.
Ўзбекистон 
Республикасида 
Олий 
таълимнинг 
қуйидаги 
таълим 
муассасалари типлари ўрнатилган: университет, академия, институт. 
Таълим шакли: кундузги ва сиртқи (екстернат ва масофали Ўқитиш).
Екстернат 
– 
олий 
таълимнинг 
таълим 
муассасаларида 
аттестацияланган (жорий ва якуний) ҳолда мустақил ўқиш.
Масофали Ўқитиш
– олий таълимнинг Ўқув-профессионал 
дастурини асосий фаолиятдан ажралмаган ҳолда таълим муассаси билан 
масофадан турган ҳолда ўзлаштириш. У замонавий информацион 
технологияларни ва телекомуникациянинг техник воситаларини қ ўллашга 
асосланади.