Вазирлиги тошкент фармацевтика институти

 
1 – мавзу:
―Касбий таълим методикаси‖ фанининг мақсад ва 
вазифалари 
Р е ж а: 
1.
Таълим тизимини ислоҳ қилиш 
2.
Касб-ҳунар коллежига мухандис-педагогларни тайѐрлаш 
3.
Касб таълими методикаси фанини мақсади ва вазифалари. 
4.
Ўзбекистонда касб таълимини ислоҳатлари. 
5.
Кадрлар тайѐрлашдаги касбий-квалификацион ўзгаришлар. 
6.
Мутахассисни тайѐрлаш ўқув режа ва дастурларини тайѐрлашнинг 
умумий тамойиллари. 
Асосий тушунча ва иборалар: 
Таълим тўғрисидаги қонун, Кадрлар тайрлаш 
миллий дастури, методика, муҳандис-педагог,
таълим, касб-ҳунар,касбий педагогика,

---

 қонуният, ишчи,модел, гуруҳ, асослар,
назария, давр, тизим, тамойил. 
Ўзбекистон Республикаси Президенти И.А.Каримов 1995 йил 
феврал ойидаги Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлисининг биринчи 
сессиясидаги маърузасида "Иқтисодий ва сиѐсий соҳалардаги барча 
ислоҳотларимизнинг пировард мақсади юртимизда яшаѐтган барча 
фуқоралар учун муносиб ҳаѐт шароитларини ташкил қилиб беришдан 
иборатдир. Айнан шунинг учун ҳам маънавий жихатдан мукаммал 
ривожланган инсонни тарбиялаш, таълим ва маорифни й ўқсалтириш, 
миллий уй ғониш ғоясини р ўѐбга чиқарадиган янги авлодни вояга 
етказиш давлатимизнинг энг муҳим вазифаларидан бири бўлиб колади" деб 
таъкидлаб ўтганлар. 
Олий Мажлиснинг 1997 йил 29 августда бўлиб ўтган ИХ сессиясида 
муҳокама этилиб, қабул қилинган, ҳаѐтимизни ҳал этувчи муҳим масалалар 
қаторида таълим-тарбия тизимини тубдан ўзгартириш, уни янги замон 
талаби даражасига к ўтариш, баркамол авлодимиз келажагига дахлдор б
ўлган қонунлар - 
«Таълим тўғрисида»
ги Қонун ва «
Кадрлар тайѐрлаш 
миллий дастури
»ни изчил амалга ошириш жараѐнида Кадрлар тайѐрлаш 
миллий модели шакллантирилди. Унинг асосий таркибий кисмлари 
куйидагнлардан иборатдир: 
Шахс – кадрлар тайѐрлаш тизимининг бош субъекти ва объекти, таълим 
соҳасидаги хизматларнинг истемолчиси ва уларни амалга оширувчи;