Вазирлиги тошкент фармацевтика институти

усуллари; тест, тестлаш; тестлаш шакли; ўқув жараѐнининг 
оптимизацияси. 
1. Т аълимий мақсади:
Талабаларниг билим, к ўникма ва малакаларни 
текшириш методлари ҳақидаги янги тушунча ва дунѐқарашини, фикрлаш 
доирасини янада бойитиш. 
2. Тарбиявий мақсади: 
Ил ғор педагогик технологияларни ўрганиш 
асосида талабаларда ўқув –билиш фаолиятига ижобий муносабатларни 
шакллантириш.
 
3. Ривожлантирувчи мақсади:
Ҳар бир талаба мустақил ва эркин ҳаракат 
қилиш, ўйлаш, фикр-мулоҳаза юритиш ва касбий меҳнат к ўникмаларни 
эгаллашини ўргатиш 
1.Ўқув материалини ўзлаштирилишини назорат қилишнинг мақсадлари 
ва усуллари. 
Таълим берувчининг вазифалари (ўқитишдан кутиладиган натижалар): 
маъруза вазифаларини баѐн э
тади
; 
назоратнинг асосий мақсадини 
шакллантиради;
назорат шаклини, тур ва усулини 
таснифлайди;
рейтинг – назорат моҳиятини 
тушунтиради;
ўқувчиларнинг билим ва кўникмаларини баҳолашга бўлган талабни 
фарқлайди;
ўқувчининг ўқув фаолиятидаги баҳолар мезони бўйича билимларни 
намойиш этади;
ўқув машғулотни лойиҳалашнинг асосий босқичларини 
тавсифлайди.
Ўқитувчининг ўқув-тарбиявий мақсади: 
назорат мақсадини
, унга бўлган талабни, унинг ўқув-тарбиявий жараѐнини 
ташкил қилишдаги ролини 
тушунтиради
; 
назорат шаклини, тури ва усулини 
таснифлайди; 
назорат усулини танлаш муаммоларини ва уни тўғри ташкил қилиш 
моҳиятини таҳлил қилиш; 
таълим жараѐнида ўқитувчининг типик хатосини 
таҳлил қилиш;
маъруза машғулотида кўриб чиқиладиган саволлар бўйича ўқувчида шахсий 
қояларни ифодалашни 
фаоллаштириш.
Ўқув материалини ўзлаштирилишини назорат қилишнинг мақсадлари. 
 

Ўқитувчи назоратнинг мақсади ҳақида