Вазирлиги тошкент фармацевтика институти

 

 
 
 
 
6-расм. Таълимнинг операцион – комплекс тизимининг схемаси. 
 
 

-
алохида операциялар
. –
комплекс ишлар
 

- 
ихтисосликка доир ўқув ишлаб чиқариш ишлари
(такомиллаштириш даври)
 

-
штатли ишчи урнида ишлаш (якунловчи давр)
 
 
Биринчи тур
– комплекс ишлар таълимининг бошлангич даврига 
икки–уч операция урганиб булингандан сунг кушилади. Бу ишлардан мақсад
ўқувчиларда узлаштирилган операцияларни бажаришдаги куникмаларни 
такомиллаштириш, мазкур операцияларнинг амалга оширишнинг турли хил 
жуда мураккаб юлларини ўрганиш вазифаларни мустақил бажара олишга 
тайѐрланишини тарбиялаш, иш усуллари ва изчилликни планлаштириш, улар 
натижасини назорат қилиш. 

---

Иккинчи тур
– комплекс ишларни одатда таълимнинг асосий 
меҳнат операциялари даврида якунлайди. Бу ерда иккита ўқув вазифаси 
хал килинади: биринчидан, утилган операцияларни бажаришда куникмалар 
такомиллашуви давом этади. Иккинчидан: ўқувчилар узлаштирган (жуда 
мухим) типик касблар буйича мураккаб ишлаб чиқариш технологияси ва иш 
нормасини узлаштиради лар. 
Учинчи тур
–комплекс ишларни ўқувчиларнинг ихтисослашишини 
улар томонидан технологияни, ишлаб чиқариш нормасини, меҳнатни ташкил 
қилишни, технологик жараѐни мустақил олиб бориш малакаларининг та 
комиллашуви тугаллашда фойдаланилади. Ўқувчилар томонидан 
бажариладиган комплекс ишлар мазмуни корхона ва курилмалардаги иш 
уринлари куйидаги методик талабларга мос булмоги зарур иш жойлари 
муайян ишлаб чиқариш учун характерли булиши керак: комплекс ишлар уз 
мазмунига кура муайян, мутахасислик учун типик ва асосий булмоги, яъни 
купрок ўқувчилар томонида ўқув юртини битириш арафасида 
бажарилиши зарур, мураккаблиги, аниқлиги, пардозланишининг тозалиги 
кабиларга кура ишлаб чиқариш таълими программасига мувофик булиши 
лозим: узига жуда хилма–хил усуллар, операциялар ва иш турларини олиши, 
шунингдек меҳнат жараѐнида замонавий асбоблар, мослама ҳамда 
материалларни куллашни таъминлаш лозим. 
Ишлаб чиқариш таълимининг операцион–комплекс системаси муайян 
касбдаги ишга оид асосий меҳнат усуллари ва операцияларини ўқувчилар 
томонидан мустахкам ҳамда хар томонлама узлаштиришни таъминлайди,
ўқувчиларни аниқ ишлаб чиқариш меҳнатига ургатади, малакали ишчилар 
учун зарур булган малака ва сифатларни тарбиялаш имконини беради. 
5. Иишлаб чиқариш таълим тизимини такомиллаштириш. 
Замонавий ишлаб чиқариш шароитида технологик жараѐнлар ва ишчилар 
меҳнати мазмунинг анализи, илгор педагогик технологияларни, шунингдек 
психофизиологик ҳамда дидактик тадкикотлар асосида ишлаб чиқариш 
таълимининг операцион– комплекс тизими ривожланишида давом этиб, 
такомиллашмокда. 
Ишлаб–чиқариш таълими тизимининг ( ўқув жараѐнида ва бевосита 
ишлаб чиқаришда операцион–поток, операцион–ишлаб чиқариш, махсулот–
технологик, муаммо–аналитик каби й ўқсак механизациялашган ва 
автоматлашган, шунингдек аппаратурали ишлаб чиқариш жараѐнлари 
ишчиларни тайѐрлаш хусусиятларига мос келадиган тизимларни ишлаб 
чиқаришга ҳаракат килиняпди.