Vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika

B-B-BJADVALI

Bilaman	Bilmoqchiman	Bilib oldim

3. KEYS-STADI METODI: AFZALLIKLARI VA IMKONIYATLARI

MASHGULOTNING TUZILISHI

Mashg’ulot rejasi:

1. 
   Keys-stadining kelib chiqish tarixi.
   
2. 
   Keys-stadi metodining kategorial apparati.
   
3. 
   Keys turlari va ularning o’ziga xosliklari.
   
4. 
   Keys topshiriqlarini ishlab chiqish qoidalari.
   

Adabiyotlar:

1. 
   Golish L.V., Fayzullaeva D.M. Pedagogik texnologiyalarni loyihalashtirish va rejalashtirish. – T.: TDIU, 2010.
   
2. 
   Yo’ldoshev J.G’., Usmonov S. Ilg’or pedagogik texnologiyalar. – T.: O’qituvchi, 2004.
   
3. 
   Tolipov O’.Q., Usmonboeva M. Pedagogik texnologiya: nazariya va amaliyot. – T.: Fan, 2005.
   

O’quv mashg’ulotining maqsadi: talabalarda keys-stadi metodi va uning o’ziga xosliklariga doir bilimlarni tarkib toptirish hamda keys-stadi metodini qo’llashga doir ko’nikma va malakalarni tarkib toptirish .

Pedagogik vazifalar:

• 
  keys-stadi metodining kelib chiqish tarixini bayon etish;
  
• 
  keys-stadi metodining kategorial apparatini aniqlashtirish;
  
• 
  keys turlari va ularning qo’llanilish tavsifini izohlash;
  
• 
  keys topshiriqlarini ishlab chiqish qoidalari bilan aniqlashtirish.
  

Ta’lim metodi: ma’ruza, tushuntirsh, videometod.
Talabalarning o’quv faoliyatini tashkil etish shakli: ommaviy, individual.