В своей практике преподавания на начальном этапе корейского языка использую фонетическую игру под названием «Алфавит»

«Игра на буквыㄱ,ㄲ,ㅋ,ㅂ,ㅍ,ㅃ,ㄷ,ㅌ,ㄸ». Правило этой игры по корейскому языку сводится к тому, что учащимся академического лицея дается список букв. Группа делится педагогом на три команды и далее педагог закрепляет за каждой командой по три буквы. Например команда номер один получает буквы ㄱ,ㄲ,ㅋ, а команда номер дваㅂ,ㅍ,ㅃ, а третья команда игроковㄷ,ㅌ,ㄸ. После этого педагог начинает диктовать слова, а участники игры записывать те которые относятся к ним. Выиграет та команда, которая сделает меньше ошибок и правильнее запишет слова.
«Игра песня» Суть этой игры сводится к тому, что педагог делит группу корейского языка академического лицея на две команды и дает по разному столбцу из песни , которую изучали. Эта игра на составление слов на каждый слог песни. Команда номер один хором начинает петь , а команда номер два в любой момент может её остановить. И на том слоге, на котором пение первой команды остановится, вторая команда должна будет составить слово, в котором есть этот слог. И если они называют это слово, то ход переходит к ним и они начинают петь свою часть песни. Игра продолжается до тех пор, пока одна из команд не сможет придумать слово.
«Игра на произношение» Группу делим на две команды. Педагог академического лицея показывает картинки сначала одной команде. Команда должна хором правильно произносить эти слова, а другая команда в это время следит за их произношением и ошибками. Затем они меняются ролями. Произношение у всех должно быть одинаково правильным, если ошибается хоть один то это уже ошибка всей команды. Потом считаются и учитываются только те слова, которые были произнесены всей командой верно. Выигрывает та команда, где было меньше ошибок.
Вместе с фонетическими играми в практике академического лицея применяются и лексические игры.
«Игра 곰 » Правило этой игры сводится к тому, что учащимся китайским счетом следует досчитать до ста. При этом счете, если в числе присутствует число 4 им нельзя называть это число, а следует сказать «곰 ». Если кто ошибется то он выбывает из игры. Игра продолжается до тех пор, пока останется один игрок.
Например: 일(1)- 이(2) –삼(3)- 곰- 오(5)- 육(6)- 칠(7)- 팔(8)- 구(9)- 십 십일(11)- 십이(12)- 십삼(13)- 곰 и т.д.
«Игра цепочка» Учащиеся академического лицея начинают называть слова по одному. При этом следуя правилу первый учащийся говорит свое слово, а второй повторяет слово первого и добавляет к нему своё, а третий слова первого и второго учащегося плюс свое и так далее делают другие учащиеся. Тот кто не сможет повторить цепочку, которая будет расти выбывает из игры. В игре выигрывает тот, кто сможет повторить все слова в той последовательности, в которой они были. Например первый учащийся говорит 나라, а второй учащийся 나라-바나나 и третий 나라-바나나-길.