В настоящее время объектом активного изучения лингводидактики стало

       Table 13. Knowledge for forming subskills in teaching writing 
 
Knowledge 
Knowledge of the genre. 
Students  should  be  able  to  recognize  a  genre,  in  which  they  are 
writing, grammatical and lexical choices they need to make in order 
to match the text to the writing purpose. This includes knowledge of: 
1. content: the concepts involved in the subject area; 
2. context:  the  context  in  which  the  text  will  be  read,  including 
reader’s expectations. 
Knowledge of the language system. 
Students need to have knowledge of those aspects of the EL system 
necessary for the completion of the task. They should also be able to 
organize texts appropriately. 
Knowledge of the writing process. 
Students  need  to  know  how  to  prepare  a  writing  task:  how  to  plan, 
draft, review, edit, etc. 
 
The  process  of  teaching  writing  is  organized  according  to  a 
three-phase  framework:  pre-writing,  while-writing  and  post-
writing
105
 (see Table 14).