V мавзу. Бозор ислоҳотларини чуқурлаштириш ва модернизациялаш шароитида таълим тизимини тартибга солиш. Халқ таълимини ривожланиши

3. Умумий таълимни тартибга солишда қўлланиладиган 
кўрсаткичлар тизими. 
Умумий таълимни тартибга солишда қуйидаги кўрсаткичлардан 
фойдаланилади:
-
Умумтаълим мактаблари сони;
-
Умумтаълим мактабларида 1 нафар ўқитувчига тўғри 
келадиган ўқувчилар сони 
-
7 (6) ёшдан 15 ёшгача бўлган болаларнинг мактаб таълими 
билан қамраб олингани мактабда ўқиши лозим бўлган 
болаларга нисбатан фоизда; 
-
Дарсликлар билан таъминлаш даражаси, фоизда 
-
Нашр этилган дарликлар сони, минг нусха;
-
Компъютер ўқув хоналари билан таъминлаш мактаблар 
сонидан фоиз нисбатида;
-
Замонавий лаборатория жихозлари билан таъминланганлик, 
мактаблар сонига нисбатан фоизда ; 
-
Мактабдан ташқари таълим муассасалари сони; 
-
Доимий тарзда спорт билан шуғулланувчи ўқувчилар сони, минг 
киши;
-
Спорт билан мунтазам шуғулланувчи болалар улуши, фоизда; 
-
Болалар спорти масканларининг сони;
-
Мактабдаги ёпиқ спорт залларининг сони;

---

-
Умумтаълим мактаблари ўқувчиларининг халқаро спорт 
мусобақаларида қўлга киритган ютуқлари, медаллар сони; 
 
4.Ўрта махсус таълимда янги педагогик технологиялар. 
Инновацион технологиялар педагогик жараён хамда ўқитувчи ва 
талаба фаолиятига янгилик, ўзгаришлар киритиш бўлиб, уни амалга оширишда 
асосан янги педагогик технологияларнинг интерактив методларидан тўлиқ 
фойдаланилади. 
Интерактив усуллар
- бу жамоа бўлиб фикрлашдан иборат деб юритилади 
яъни педагогик таъсир этиш усуллари бўлиб, таълим мазмунининг таркибий 
қисми хисобланади. Бу усулларнинг ўзига хослиги шундаки, улар фақат 
педагог ва талабаларнинг биргаликда фаолият кўрсатиши орқали амалга 
оширилади. 
Шу сабабли хозирги таълим жараёнида интерактив методлар 
инновацион технологиялар, педагогик ва ахборот технологияларини ўкув 
жараёнида қўллашга бўлган қизиқиш, эътибор кундан-кунга кучайиб 
бормоқда, бундай бўлишининг сабабларидан
бири, 
шу вақтгача анъанавий 
таълимда талабаларни факат тайёр билимларни эгаллашга ўргатилган бўлса, 
замонавий технологияларда эса, уларни эгаллаётган билимларни ўзлари қидириб 
топишларига, мустақил ўрганиб тахлил қилишларига, хатто хулосаларни ўзлари 
келтириб чиқаришларига ўргатади. Педагог бу жараёнга шахснинг 
ривожланиши, шаклланиши, билим олиш ва тарбияланишига шароит яратади ва шу 
билан бир қаторда бошқарувчилик, йўналтирувчилик функциясини бажаради. 
Таълим жараёнида талаба асосий шахсга айланади.Таълим-тарбия моҳияти 
сақланаётган холда ўқитувчи ўз иш фаолиятида усуллар, воситалар ва 
шаклларни ўзгарган шароитларда янгилашга мажбурдир, чунки янги давр 
унга доимо янги талаб қўяди.